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外行領導內行，看問題只看表面，出了事只知道嚴防死堵。不知道尋找問題的根源加以疏導——這又是一樁“中國國情”吧？

易青聽到孫茹這麼說。立刻熱血上頭。激動的道：“早該有人拍這件事了！這個片子只要能過政審。在國內肯定轟動！”

楊姻兒蹙眉望向孫茹道：“太難了吧！估計只要涉及一點實質問題就會被剪掉！即使是你爺爺孫老師復生。恐怕那些當官兒的也不會私這個口。更別說你了。”

楊仲本身就是拿國家捧祿地，楊擁兒算是香港華星這幫人裡對這些事恃最請楚。兄妹兩個每天沒事就在家裡議論政治。每次楊仲回北京開會學習回來，都是一臉憂國憂民的忿忿不平。所以這方面的事特。楊姻兒也體會的深一些。

孫茹笑道：“你聽聽我這個構思，看看會不會撞到官老爺的槍口上。

說著，孫茹想了想道：“我只是用客觀的鏡頭記錄一箇中學生從迷上網路，到在網咖裡病死的全部過程。我的構想很簡單。需要一個影帝極的功夫過硬的大陸男演員來演主角的父親。然後要幾個角色演員扮演學校老師。我要不斷的展現父子間的感情、父親對兒子的愛；還有兒子本身對生話的愛、對未來對理想的希冀；再來還要表現學校和老師對這個孩子地關心……也就是說。這三方面都沒有做錯任何事，但是最後這個孩子還是死在了網咖裡……這個劇本應該很容易寫吧？對於我們華星科班文學系地各位大拿來說。一揮而就沒問題吧？”

羅綱有點疑惑地插進來道：“三方面都沒有錯。那悲劇結果的源頭呢？譴責誰關懷誰呢？人文藝術片不是都要這樣拍嗎？”

孫茹點頭道：“是啊。人都沒有錯。那麼是誰錯了呢？根據藝術基本論來說。絕對地黑是要把主題的白襯在的更高。我這三方面都沒有錯的的做法是為了凸顯真正的”錯“！在這個個人作品裡，我要表達的觀點是，三方面都沒有錯，是社會錯了，是我們的制度錯了！同時我們要關懷的是那些因為社會制度的錯誤而陷入網癮深淵的受害者。他們無辜受害，可是社會卻蠻橫愚昧的把所有的過錯推到他們的身上：應該檢討的不是他們，而恰恰是那些對他們嚴防死堵的人和勢力！”

滿座皆驚。

羅綱迫不及持的追問道：“那你說、這個問題的社會根源在什麼地方？，孫茹郝然一笑，不好意思的道：”我之所以要把這個作品拍成個人作家作品，就是怕自己想得不周全。或者之前早就有人這麼想過了。

個人對這個問題的觀點是。網癮問題之所以成為一個懸之難決的私會問題。至少有三個原因——

第一，是我們過度追求物質文明和經濟發展的速度，缺乏與之進度相匹配的精神文明和民族文化建設。任何一個國家在規劃國計民生地計劃時。都不能只重視徑濟而不重視精神。否則經濟一旦發展上去了。文化缺失就要來拉後腿，造成各種社會問題。反過來影響徑濟：以前同步進行的時候、只要花一點點人力物力財力的精神文化建設、到了出現問題的時候再來補。那就花上十倍二十倍的代價也補不回來了。要是中國的青年人都有足夠高的文化素質。要是我們國家的文藝基礎教育不是麼薄弱。那麼電影、音樂、文學、體育運動、高水淮地電視節目……有這麼多可以排遣寂寞心情。打發空閒時間的方式方法那麼多。何必要幾十個小時呆在電腦裡面呢？現在國內的孩子。6到18歲全部都在枯燥的書本學習之中。完全沒有任何文藝底子，缺乏參加體宵運動和遊戲的時間。不玩網遊你讓他們玩什麼去？“

易青深有同感的點頭道：“真是這樣，我們這次去美國。看到美國孩子也很多非常迷網遊的。但是人家就不存在網癮這個問題，不信你們問問李杜就知道了。那邊有很多十三四歲的小孩子，就知道主動每週讓父母帶去看一場電影，或者聽一些音樂會、演唱會，至於體育運動，簡直是他們生命中的一部分。在美國。如果一個孩子藝術課不及格。那是非常嚴重地事情。而且會被自己的同伴嘲笑。我想其他發達國家的藝術基礎教宵的特況也大抵如此。可是在中國，電影就別說了，根多年人甚至當它是用來圈錢的娛樂話動；古典音樂和高雅文學就更不用說了。簡直被年輕人當作偽君子和附庸風雅的代名詞，這樣的社會現狀，這樣幾乎是一片空白的藝術基礎國民教育。青少年怎麼可能心靈不空虛？當然只能流行網路遊戲了。”

羅綱若有所思地道：“聽起來是挺有道理。不過這個道理未免太大了點。不容易在一個作品裡表現出來吧？

孫茹道：“所以我說的第一隻是個

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