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承擔後果！下午兩點最終決定出來了；鋒他們回教室收拾東西回家；收東西的時候曉玲問了飛很多關於回家之後的事；但飛沒有回答多少；最後一句“你要好好的；放心；高考沒所謂的。”結束了整個風波。

鋒一個人不帶任何祝福與期望地提前離開了班級；飛帶著曉玲的關心於祝福提前離開了班級。然後曉玲哭的特誇張地在班上大喊：“你們誰幫忙給班主任說說情；讓飛不要回家；馬上就要高考了；這樣他們會前功盡棄的。”；還真的有一些“八卦女生”因她的話而有所動；但最後被班紀檢委員打住了；“你們現在去只會把事情弄的更糟；班主任正在氣頭上；再說班主任已經在保他們不受處分了；難道你們不清楚高三特別紀律嗎？”

鋒他們走的有點突然；不然這次的經歷不會成為鋒生命中的一次“轉折”。班主任在班會上把這件事拿出來給我們上了一堂政治思想課；事情以曉玲擁有3張課桌而暫時劇終。

要說班主任是個好老師；他始終還是不忍心鋒他們在最後掉隊；在鋒回家後的第四個禮拜天他們又重新返校學習了。在回家自修四個禮拜的日子裡；鋒只收到曉玲一條略帶關心的短訊息；飛卻收到她N條關心的短訊息。

返校的第二天晚自修後；鋒獲得了一次與曉玲單獨說話的機會；鋒靠在欄杆上直截了當地問側面低頭的曉玲，“我們現在算什麼；我想知道走到現在這一步的藉口？”

曉玲直視鋒；淡淡中帶著責怪地回答：“同學；走到現在只怪你比我早變心。”

鋒聽的很仔細；呆呆地靜了一會兒；然後微微地點了一下頭；走開了；永遠地走開了。

後來我有幸從班上“八卦女生”口中聽到曉玲這樣總結鋒的事；“是他先對我改變態度的；再者無論學習成績、家庭條件、能力他都不及飛。。。。。。”

對於這段糾結的感情；到底誰是誰非？應該不會有答案；因為愛情的力量一向都是偉大而自私的；戀愛自由嘛。但鋒先變心這一說法純屬曉玲為打發和鋒這段感情而找的荒唐藉口；對鋒而言他只是想失去的少一點；所以鋒選擇了退出“三角戀”；以此挽留住和飛的友誼；可笑的是鋒的決定什麼也沒有挽留住。

對於鋒所經歷的糾結感情可以借用魯迅先生的一段文字來總結一下；“不在沉默中爆發；就在沉默中滅忘！”

。愛情這東西是不可共分的；不然只能含淚妒嫉與迎接更多美好東西的失去。

畢業後的某天我有幸再次碰見鋒；從他臉上除了能看見因為見到老同學而流露出的喜悅外；還有一件讓我略感意外的東西“微笑”。我想鋒已經從“轉折”中重新活過來了；那次轉折是失去愛；下一次轉折一定是獲得愛！從與鋒的交流中我知道了他現在的生活態度；也是我的生活態度快樂、幸福、微笑地度過每一天；然後懂得捨得與真愛的涵養；然後每一個舉動都做的問心無愧！

作者題外話：這是筆者處次嘗試把愛情這東西新增到文章中，亦或雜亂，不斷努力後，一定會有媚雅呈現給讀者的那麼一天。

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媚雅

這個五月天“非比尋常”的熱；當妖豔的陽光第N次灼燒我憂鬱的臉頰時；翰林展露著陽光般的表情出現在我的視野裡；右手遞給我他最愛的MP3；左手遞給我一瓶“康師傅”冰紅茶。我在心中暗暗想著一句格言；“無事獻殷勤；非奸及盜。”；順勢將翰林從頭到腳地打量了一番；“你要做什麼東東？怎麼；憂鬱王子對你不過敏呢？”

翰林見我有接過東西的思考更是興奮不已地在我面前直接坐了下來；然後就是鋪天蓋地的訴說我們的友誼。很直白他又有事求我了；我最受不了的就是他這一點娘娘腔。

“別唧唧歪歪了；直截了當地說。”我接過他遞來的東西；然後帶著有捉弄意思的笑容看著他殷紅的臉頰；我應該能猜到他要求的事出於什麼我們的翰林同學又有豔遇了。果不其然；他正想對我說卻情不自禁地笑了；翰林同學害羞的專屬現象就這樣子。透過接下來不斷的嘗試；翰林終於忍住了害羞的笑容；然後一臉正經地看著我說：“峰；你對我最好了；而我遇見了一個讓我無心向佛的女孩子；所以你一定要幫我追到她！”

真是傷腦筋；每次這種差事他都忘不了我；我都快成“紅爹”了。要說翰林的事我從未推辭過；他是我高三生活唯一能給予我快樂與陽光的好兄弟；對於他我一直希望能做到讓他幸福、微笑地度過每一天；所以這次“紅爹”的角色我是要當仁不讓

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