四十八.與傲慢的初見 (第1/2頁)

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我愛你。

爸爸對我說。

我愛你。

媽媽對我說。

父母都是愛孩子的。

老師對我說。

“他們是為了你好。”

把我留在家裡，是為了我好，為以後的獨居生活做準備。之後十有八九會寄宿的，父母不可能永遠跟在自己身邊。所以他們愛我。

問問題永遠都讓我自己查資料，是為了我好，因為以後進了社會不會有人手把手教你，不會有人把知識剁碎了給你喂下去。所以他們愛我。

考到第一，爸爸會說“這很正常，不知道誇獎”，因為他們害怕我驕傲。他們是為了我好。所以他們愛我。

不讓聽流行歌曲，說唱得都沒調子，沒必要去聽。

不讓開空調，說空調開久了對身體不好。

不讓喝飲料，說裡面激素多。

“都是為了你好啊。”

她已經……不想再聽到這句話了。

但是，人生還得繼續。

《活著》裡講道，“人是為了活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物而活著。”

所以即便舒琳不停撥弄手上的傷疤，讓它結疤—扳開—再結—再扳開，她都沒有考慮過死亡。

自殺是需要勇氣的，不僅是面對死亡的勇氣，更是與本能做鬥爭的勇氣。

與本能作鬥爭是遠比與謊言作鬥爭更為艱難的事。

謊言被戳穿了，大概就是傷心一下。是哪部小說裡寫的來著？

只要不去在意，就不會受傷。

人可以因為被騙而傷心，可以信被騙而去不相信。但人不可以不吃飯。

謊言還留有選擇的餘地，本能卻沒有。

不要去想父母的事，他們生你養你騙你，已經是仁至義盡。他們沒有欠你什麼，所以你也不用去要求太多。

你是一個成年人，需要自己思考、自己奮鬥、自己去尋找幸福。

悲傷與痛苦，反而成為舒琳人生劇本里的雜音。

如果她沒有意識到愛的謊言，那她一生會渾渾噩噩地度過，接受父母替她選擇的學校、專業，以後再接受父母替她選擇的公司、丈夫。或許她會很幸福，又或許她不會。

但總而言之，自那天之後，舒琳心中的另一個存在覺醒了。

那是名為“自我”的存在。

她衝破了舊有的牢籠，開始尋找起過去不會接觸到的【世間的真實】。

舒琳後來經常去圖書館。

“中流的家庭，教孩子大抵只有兩種法。其一是任其跋扈，一點也不管，罵人固可，打人亦無不可，在門內或門前是暴主，是霸王，但到外面便如失了網的蜘蛛一般，立刻毫無能力。其二，是終日給以冷遇或呵斥，甚於打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰『聽話』，自以為是教育的成功，待到他們外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍。”

不可思議，高中時最討厭看到的作者、最討厭看的書籍，如今卻能看得津津有味。

“窮人的孩子，蓬頭垢面在街上轉，闊人的孩子，妖形妖勢，嬌聲嬌氣的在家裡轉，長大了，都昏天黑地的在社會轉，同他們的父親一樣，或者還不如。”

舒琳就在這些圖書中，逐漸學會了思考。

不是思考微積分、機率論，也不是思考舍友、同學的人品與道德。而是在思考，她所生活的世界幾分真？幾分假？

父母的話可以信嗎？同學的話可以信嗎？書本的話可以信嗎？它們到底是真實的，還是僅僅為欺騙籠中鳥而製作的生態花園呢？

舒琳不斷思考、不斷將理論與現實進行對比。漸漸的，她發覺世界或許不是那麼回事。

母親每週打過來的問候更像是在對她的朋友證明，自己是個合格的母親。

父親則是將他的事業情懷寄託於自己身上。他苦於本科學歷許久，事業基本沒有上升的可能。於是便將自己物色的好專業、好公司給了女兒。等她積累了一筆錢，再去完成他的商業帝國。

而同學間的情誼更是可笑，只有在有利可圖的時候才會提起“我們是同學”。比如b，平時從不打掃宿舍，等她值班時，就會說，“我還有事。你替我打掃一下吧。”

而如果她拒絕了，b就會接上一句，“我們是舍友，幫忙一下不會怎麼樣。下次我也幫你掃回來。”

世界變得不一樣了。

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