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第7部分 (第1/4頁)

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“如果用高年級的國防生當教官,是會耽誤功課的。用這些新入學的國防生當新生軍訓教官,不僅訓練和學習時間同步,而且他們也很容易跟新生溝通,畢竟有共同的經歷嘛,做起工作來更有說服力,效果會更好。”金主任又補充道。

“對。這樣能夠更好的保證訓練效果。”賈副校長點點頭。

“其實,這麼做對國防生素質的提高也是有很大幫助和促進作用的。”金主任接著說道。

“噢,說說看。”賈副校長很感興趣。

“你看,這些國防生將來畢業後是要到部隊擔任軍官的。作為管理者,這些能力和素質從哪兒來呀?除了學習理論知識,更重要的還是靠實踐鍛鍊。他們在當教官的過程中,除了能夠鞏固強化自身的訓練成果,還能好好鍛鍊一下自己的組織和管理能力。這個機會多難得呀。”金主任娓娓道來。

“好,聽你這麼一說呀,我更有信心了。我看這個做法值得好好總結總結,以後我們還要一直堅持下去。到時候,你可不能叫苦呀。”賈校長笑著說。

“你儘管放心,我們這些國防生們保證不會讓全校師生失望。”金主任自信地說。

沒有擔任新生軍訓教官的國防生們被集中在一起,正在校田徑運動場上進行著佇列訓練。

他們要單獨組成方隊,參加軍訓彙報表演。

擺放在草坪上的錄音機裡,傳出的是《分列式進行曲》雄壯、有力的曲調。國防生們伴著節奏,踏著步子。

李幹事彎著腰,用眼睛觀察著佇列中的步伐。

“好,步子要踏起來,特別注意左腳要踏上重音。要找到這種行進的感覺。”李幹事調整著大家的步伐。

李幹事見大家有些疲勞,就大聲說道:“好,停。聽口令,原地坐下。我們休息一下,大家唱首歌好不好。”

“好。”大家喊。

也有一些調皮的同學起鬨說:“李隊長先唱要不要啊?”

“要。”大家鬨笑道。

李幹事也笑了,說:“以後有機會,我一定為大家登臺獻藝。我們今天還是練練剛學的軍旅歌曲吧。”

“戰士責任重呀嘿,軍事要過硬。預備——唱。”李幹事揮起手,指揮道。

大家用心的大聲唱起來。

在嘹亮的歌聲中,同學們彷彿受到了歌詞的感染,不知不覺地坐得更加端正了,聲音也越來越大。

歌聲傳的很遠。一些過路的同學也被吸引住了,情不自禁的停下腳步,羨慕地望著大家唱歌,有的還情不自禁的跟著哼哼著。

李幹事見歌唱完了,又問道:“我想問大家一個問題,可能這個問題有些愛思考的同學也曾經想到過。”

國防生用期待的目光盯著李幹事。

“大家知道,我國在國防建設上,現在叫得最響的是科技強軍、質量建軍。那既然這樣,我們作為國防生學好科學文化不就行了嗎?為什麼還要進行軍事訓練呢?”

這個問題像是問到了國防生的心裡,沒人回答,卻交頭接耳的議論著,都在盼望著李幹事說出答案。

李幹事看了看大家期待的眼神,接著講道:“其實呀,這個道理說來很簡單。國家培養我們國防生幹什麼?是要為部隊培養新型高素質軍事人才呀。我們這些人就是中國軍隊的希望,就是新一代共和國軍官的代表呀。”

這句話,讓大家聽得很興奮,彷彿自己一下子變得高大了好多。

“可是,作為軍人,最重要的職責是什麼呀?是贏得戰爭、捍衛和平。雖然步入了科技時代,戰爭的作戰樣式有了很大改變,但是,軍人的優良作風、強健體魄、頑強意志和戰鬥精神永遠是克敵制勝的法寶,這是永遠不會被取代的。電視劇《亮劍》大家都愛看,為什麼?因為李雲龍身上那股子不畏強敵、勇往直前的戰鬥精神吸引了我們。可是,打仗光靠勇氣行嗎?過硬的軍事素質哪裡來?課堂上是培養不出來的,只有透過艱苦的訓練才能具備。你們知道嗎?很多軍事強國雖然武器裝備在不斷更新,但後備軍官的訓練標準從未改變,同樣很嚴格。他們在地方大學唸書期間,必須透過在不同訓練基地組織的初級複訓、高階複訓和見習培訓,方可到軍隊服役,有的在四年大學中,累計訓練時間達到了2000小時,比我們的強度要大得多。我們作為中國的後備軍官,不努力行嗎?”

“不行。”大家被李幹事長長的一番話說得心潮澎湃,響亮地回答道。

李幹事頓了頓,又說:“今後,按照國防生訓練

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