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喬安安休學的幾天裡，從家裡翻出了成套的小學課本，數學和英語她都從最基礎的開始學習。喬安安本就聰明，只是因為基礎欠缺太多，聽課才會像是聽天書一樣。這樣循序漸進地從頭學起，喬安安無論是理解力還是記憶力，都是頂尖的，覺得特別輕鬆。小學一二年級的課本，喬安安個把小時就全都學會記住了。看到小學五六年級的課本，喬安安才覺得稍稍有點價值，有些一直困擾她的問題解開了，譬如方程到底是怎麼回事。不過這幾天喬安安一直忙著掙錢，看書學習的時間就沒有那麼充裕，六年級的課本她還沒有學習完。於是教室裡便出現了很詭異的畫面，每到課間休息，喬安安就拿出小學六年級的課本，專心致志地看起來。一開始只是坐在喬安安附近的幾個同學發現了，不過很快這件事情就在全班都傳開了。最後吳老師也知道這件事了，走到喬安安面前，拎起喬安安課桌上小學六年級的數學課本，皺眉道，“你這是幹嘛呢？”喬安安只在課間休息的時候才會自學小學知識，因此一點也不心虛地答道，“我基礎太差了，正在補基礎。”吳老師一臉不可置信的表情，補基礎要從小學開始補？如今可都初三了！現在連小學的內容都不會，中考的時候怎麼辦？不過吳老師想到喬安安一直是班裡的倒數還是要學著做的，初中作文比八股文不知道容易多少，喬安安隨手寫寫就是一篇內容詳實文采斐然的議論文。焦老師巡考時走過喬安安身邊，低頭看向喬安安的卷子，只一眼就愣住了，不可置信得瞪大眼睛，心中在咆哮，天哪！這個學生寫的字也太好看了！焦老師是一名語文老師，已經五十多歲臨近退休了，他熱愛書法，可以毫不謙虛地說自己練了一輩子字，自己的毛筆字和鋼筆字也一直是焦老師最為自豪的。但是眼前這個小姑娘的字，比他寫的好上太多了。焦老師在喬安安身邊站定，眼睛黏在她的試卷上根本移不開。喬安安每寫一個字，他都要在心中勾畫一番這個字的架構，然後感嘆喬安安寫的比自己高明太多。沒想到他活到五十多歲，卻在一個小姑娘的筆下見識到了什麼叫鐵畫銀鉤。考場上的同學都不停地往焦老師那邊看去，心中納悶極了。焦老師是最認真負責的一名老師，抓起考試作弊毫不手軟，因此每次成績最差的考場都是焦老師監考。以往焦老師都會繞著考場不停地轉悠，堅決不給學生們作弊的絲毫機會，今天為什麼這麼反常？同學們漸漸開始抄左右同學的答案，不過其實大家成績一般差，抄來抄去抄到的也大多是錯誤答案，也沒有什麼用處。直到考試結束的鈴聲響起，焦老師才回過神來，戀戀不捨地將視線移開，組織同學收卷子。焦老師將喬安安的卷子自己拿起來，放在所有卷子的最上面，這樣還能再多看兩眼。喬安安真正沉下心做一件事時，完全不在乎周遭環境如何，不過一名老師站在她身邊根本對她沒有影響。也就是喬安安有這個本事，換做另一個心理素質一般的初中生，這場考試發揮一定失常。不過喬安安也分心留意了一下焦老師，令她不解的是，焦老師臉上的表情一直都是欣賞、驚歎、自愧不如。喬安安想不明白，難道她的語文試卷答得如此完美？竟然能讓一名上了年紀的老教師驚訝至此？按理說根本不可能啊。既然想不明白，喬安安便追上焦老師，直接問出了心中的疑惑。焦老師先是一愣，然後笑了，聲音溫和地回答道，“我驚歎的不是別的，是你的字。”他見過漂亮而不自知的人，卻從來沒見過字寫得好卻不自知的人，畢竟練字非一朝一夕之事，一手好字必定要多年苦練而成。但喬安安眼中的茫然卻又做不得假，焦老師竟完全想不通這是怎樣一回事了。喬安安的確茫然，她知道自己的字寫得好，前世她便有一手漂亮的毛筆字，但她的好也不過是相對，能勝過她的文人墨客不知凡幾。而且她的鋼筆字還練的不夠，比自己的毛筆字醜多了。可焦老師眼中的驚訝讚歎又做不得假，那麼就只有一個可能，就是現代的書法，遠不如她前世的水平。喬安安想起前世聽說過，很有些秀才靠賣字畫餬口，靈機一動問道，“那老師您看，我的字可能賣錢？”焦老師一臉愕然，不敢相信自己聽到的話，又問了一遍，“你說什麼？” 月考成績待到焦老師再次確定喬安安問的是字能不能賣錢後，神色複雜地回答道，“倒也不是不可以，不過一般沒有什麼人要買鋼筆字，要是大幅的毛筆字還好賣些，就算不是什麼名家名作，掛在家裡也是好的。”喬安安眼睛更亮了，“大幅的毛筆字嗎？謝謝老師，我知道了！”喬安安腳步輕盈地走回自己的座位。焦老師看著一臉雀躍的小姑娘，笑著搖了搖頭。第二門考得是數學，喬安安拿到數學卷子之後，先瀏覽了一遍，驚喜地發現大多數題目自己都有完整的思路。喬安安唇

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