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喬安安打斷了招生老師的話，“謝謝老師，我已經想好了，我要學數學。” 人各有志招生老師一下子懵了，不敢相信自己聽到的話，“什麼專業？你說的是……數學？”喬安安的聲音從電話中傳來，十分清晰與堅定，“是的，數學專業。”招生老師腦子一時間轉不過來，喬安安怎麼可能會選數學專業？她不是季老欽點的語文競賽全國的人，不會是這樣的。“算了，明天一早，你和我一起去，看看究竟怎麼回事。”季老對顧教授說道。顧教授連忙答應道，“好。”他與老師幾十年的師生情誼，顧教授對老師十分了解，一聽這話就是，老師還是捨不得喬安安這個好苗子，還是想讓她學國學的，否則大可以放任明天喬安安籤協議去學數學系，何必非要特地跑去一趟？喬安安提前了十分鐘到與招生老師約定的辦公室，敲開門後驚訝地發現，辦公室裡已經坐著三個人了。一名是招生老師，一名是喬安安不認識的中年男子，看起來像是一名教授，還有一位老人，喬安安目光移過去的時候頓時愣住了。這位老人好像是國學大師季老先生？喬安安震驚不已，想要確定面前的究竟是不是季老先生，但是盯著人看又不禮貌，喬安安索性大大方方地看向季老，“您好！”招生老師連忙為喬安安介紹，“這位就是季老。這位是顧教授，我們學校中文系的教授，也是季老的學生。”喬安安連忙問好，心中也十分激動，畢竟這樣的國學大師，喬安安也很是敬仰，沒想到今天可以當面見到。然而喬安安卻注意到，季老的臉色不太好。還沒等喬安安納悶季老為什麼不高興，季老就直接開口問喬安安了，“汝何以舍國文而取數學？”喬安安一愣，沒想到季老會用文言文問她問題。不過她很快冷靜下來，答道，“太祖曰：人各有志,出處異趣,勉卒雅尚,義不相屈。”這句話出自《三國志?魏書?管寧傳》，既然季老開口這麼問他，喬安安也就順著季老的方式用古文回答。季老的臉色絲毫沒有緩解，眉頭皺得更深了，開口說道，“夫志當存高遠，慕先賢，絕情慾，棄疑滯，使庶幾之志，揭然有所存，惻然有所感；忍屈伸，去細碎，廣諮問，除嫌吝，雖有淹留，何損於美趣，何患於不濟。若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯於俗，默默束於情，永竄伏於凡庸，不免於下流矣。”一口氣說了這麼長，而且越到後面語氣越嚴厲，引用的話也是越到後面越嚴重的，喬安安雖然不明白為什麼，但是很明顯季老對自己不滿。其實剛才喬安安的回答，讓季老很是驚喜，不假思索地就能用三國志中的句子回答，語文功底真的不錯，心理素質也極好。不過越是喜愛喬安安，就越是惱怒喬安安為什麼不學語文，難道語文就不如數學？喬安安已經顧不得陪著季老你來我往地作答，季老先是即使是國學大師，可是上來就莫名其妙地指責她，喬安安也有些不平，“季老先生，我不明白您的意思，難道學語文是志存高遠，學數學就不是志存高遠了？”季老見喬安安如此直白地問，自己也就不拐彎抹角了，“你語文明明有這麼好的底子，為何要捨近求遠，去學數學？是因為如今學數學好就業、收入高吧？以你的資質和現在的功底，只要肯潛心鑽研語文，未來成就一定不小。有一天成就到我這個地步之後，還需要發愁工作和收入這些東西嗎？”“你在語文上肯定也花了許多年的心血，就算是為了能保送清華北大，可是如今保送之後，再將之前的語文都扔掉，從頭開始學數學。你不覺得自己太傻了嗎？”季老問道。喬安安恍然大悟，原來自己與季老先生之間，有這樣的誤會。如果自己真是這樣，季老指責地十分有道理，可事實卻並非如此，喬安安用盡量委婉的語言解釋道，“季老先生，我這些年來學語文，並不是為了競賽保送，而是我真的喜歡它需要它，以後無論我大學學什麼專業，我的語文都是不會扔掉的，也會不停地學習。至於數學，我也是真的喜歡它，出於興趣決定學習數學專業。”季老臉色和緩了一點，但是依舊不滿意，“不是喜歡就能學好的，你在語文上這麼有天賦，不要荒廢它。”喬安安只好說得更多一些，“季老先生，我自認為在數學上也不算庸才，今年的數學競賽我剛剛考了全省第21名。”季老臉上浮現了些許意外之色，惱怒的神色終於一掃而空，而是用欣賞的眼神打量著喬安安，“人如其文，我果真沒有看錯你。之前是我瞭解不夠，想當然地誤會你了。”季老坦坦蕩蕩地對喬安安道歉，沒有因為兩人身份懸殊，而端著一點架子，臉上也沒有任何不好意思的神情。喬安安不禁在心中讚歎一聲，當真是君子之風。不過季老仍舊不死心，“今天你先不要籤協議，一會兒你先來我家坐坐，在書房看看，喜歡什麼書儘可以借走。我們坐著喝喝茶，聊聊天。”季老只

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