第五十八章 五點一片梅花槍法 (第1/1頁)

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制式步槍乃半自動步槍，子彈會自動裝填上膛。 陸風一秒一扣板。 一二三四五六，逐槍點射。 在他的肌肉減震能力下，半秒就能將擊發後的後坐力產生的槍聲晃動穩定下來。 而場上，學員們默聲射擊。 槍靶後方，塵土飛揚。 射擊位上，硝煙瀰漫。 陸風再次留意到，大多數學員，都是五聲槍響。 兩分鐘後，即使打得最慢的學員，也全部打完。 總指揮員等到了三分鐘。 三分鐘軍校規定的時間。 “停止射擊！”總指揮員揮動小紅旗。 “驗槍！” 學員身後的指導員立刻上前，檢查學員們的子彈是否全部打完。 陸風在身後那名指導員走上來的同時，鬆開步槍，一隻手假裝按在地面，實則夾起一枚彈殼。 然後在指導員檢查他槍械的時候，在高達97點的技巧操作下，將彈殼無聲無息塞進了指導員的口袋。 指導員的注意力全在陸風的槍上。 他檢視了空空如也的彈夾，又查驗了槍膛，確實都沒有子彈。 陸風瞬間注意到，這名指導員又笑了。 笑得幾分得意。 陸風也笑了，同樣帶著幾分得意。 “驗槍完畢！” 指導員們逐一起身報告。 沒人起身後，總指揮當即大喝：“退彈起身！” 學員們紛紛起立。 “驗靶，計分！” 各班長立即跟隨計分員一起飛奔前往靶位，協助計分員做好射擊記錄。 場邊，觀眾席，坐著幾名學校軍官。 孫區隊拿起一個望遠鏡，遠遠看了幾個學員射出的槍靶。 看完後，他放下望遠鏡，嘴上笑著說道：“有點意思。” 他身旁的林中隊連忙接過望遠鏡，也看了起來。 他也對幾名學員的射擊成績比較感興趣。 想看看他們射出的靶孔是什麼樣的。 有時候，靶環的成績可能一樣，無法看出差距，但從彈孔上卻能看出差別。 “嗯？” 林中隊很快便露出了驚疑的臉色。 他關注的四名學員，靶面沒有一個正常的。 林中隊立即對一名現場安全員道：“去把那四人的靶紙給我拿過來。” 林中隊依次指給安全員是哪四人。 安全員記住後，立即跑了出去。 在一眾學員的驚奇目光中，安全員飛奔帶回來了四張把紙張。 其他中隊長也感到好奇，圍了上來。 林中隊先靶紙放在桌子上攤開。 第一張，4個十環。 乍一看，靶紙上只有四個彈孔。 但仔細再看，其中一個彈孔比較大，呈葫蘆形狀，竟是由兩個圓彈孔合併組成。 這說明，有兩槍的子彈落點捱得極近。 當即有一箇中隊長問道：“這是重環，哪個學員打出來的靶。” 林中隊告訴他們道：“是6班的李榮。” 林中隊將靶紙翻開，看向下一張。 看到靶面上的彈孔形狀，眾人全愣住了。 一旁的孫區隊笑出聲道：“我很久沒見到過這麼有意思的靶孔了。” 無怪乎眾人吃驚。 只因紙張的靶面上，只有一個孔。 一個大孔。 還是一個梅花孔。 洞孔的形狀看起來就是五葉花瓣的一朵梅花。 正居胸環靶的靶心。 要在場的軍官在100米用步槍打出十環並不難，但把彈孔打出一個形狀，連他們都做不到。 林中隊沒有說是誰的靶，繼續翻到下一張。 然後再次愣住了。 靶紙上，有六個彈孔，都在十環內。 一名中隊長當即詫異道：“給新生的子彈，不應該只有五枚子彈嗎？” 而另一名中隊長卻道：“會不會是這名學員旁邊的人誤打過來的。” 其他人聽得一愣，脫靶脫到別人的靶心上，這是故意的吧。 “這是哪班的學員？” 林中隊道：“2班的高雷。” 靶紙的邊角有靶號，對應著場上的射擊位序號。 立即有一名中隊長拿起望遠鏡，朝高雷左右兩邊學員對應的槍靶望去。 5個，5個，5個，還是5個。 高雷左右幾人的槍靶上都是5個彈孔。 “是發多子彈了嗎？” 孫區隊臉色平靜，並沒有回答眾人。 林中隊翻到最後一張。 是個正常的5孔十環靶面。 一名中隊長道：“總算有一名正常的了。” 林中隊則笑道：“這是1班李鶴峰的靶，你看看他的靶位就知道了。” 幾人朝場中望了過去。 只見1班學員對應的靶，少了一個。 準確說，是斷了一個。 靶頭沒了，只剩半截靶杆立在靶位上。 五槍子彈，擊中靶環的環心，能將靶杆折斷嗎？ 這是個槓桿力學問題。 但答案也是顯著的，理論上能，但實際上不可能！ 場中，計分員將各班成績記錄完畢。 指揮員排程換人上場。 30個班，分5批輪完，每批十分鐘左右。本小章還未完，請點選下一頁繼續閱讀後面精彩內容！

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