第166章 學院建設1 (第1/2頁)

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學院對於龍堂來說最早自然是王家鎮學院，不過去過艾豐公國的首都封牢城的王輝看來，現在的學院建設還是太小家子氣了，一點也沒有龍堂應該有的大氣。

所以，現在地下城藍圖裡面，最先建設的反而是學院，王輝打算把學院最為最核心的控制中心，因為不管什麼時候，學院裡面留守的高階修士都是最多的。

其他部門還有可能因為各種各樣的原因，減少留在部門裡面的人手，只有學院反而會聚集起最多的留守力量，這樣一來，可以保證永遠有保護力量的學院就最適合作為地下城核心放置地方。

地下城讓王輝大致設計為上中下三個結構層，上層為地表以下到現有基地的距離，這些是主要的生活區，王輝打算以後把主要生活區都放置在上層結構裡面。

中層就是溶洞的深度位置了，這裡以後會是工作區，涉及研究，製造等等相關的工作都會被安置在這一層，當然現在還一個錐形都沒出來。

下層自然是最重要的核心法陣所在，現在目前只有一個地下河道法陣建設完成，可以供應以目前看來無盡的元力，而王輝選擇最終學院位置就在這裡。

之前在龍堂大致劃分時候，王輝把學院劃歸自己直屬，自然有重要意義，在他計劃裡面，王家鎮的學院只能算初級學院，最多隻能簡單的教授築基期前的學識。

這樣的學院，王輝打算近三年內在龍堂下屬所有的區域全面推廣，做到起碼一個地區一個，當然像最近的城市利用原有的學院。

另外的還有火島和長老會所屬區域，火島肯定也會有一個，製造部的人員可不都是正統的築基期修士組成，有一個學院正好可以培養正確的修真概念。

長老會更是需要不少於五家學院，才覆蓋所有銀輝山脈區域，特別是做出了招收所有適齡孩童的條例，學院如果少了，可不一定住的下所有適齡孩童。

所有的適齡孩童，王輝設定在八歲，已經有了自主意識，便於管理，也便於學習簡單的學識。

在初級學院，王輝放置學科主要還是普及為主，包括識字，數學，法陣基礎，煉器基礎，煉丹基礎。

說到識字，前幾天王輝統計過龍堂現有人員識字率，居然不到百分之三十，有近十分之七的人居然還不會寫自己名字，王輝實在感到吃驚。

修真界那種封閉式教育居然不教人學字，只口耳傳授，這也怪不得傳下來的典籍越來越多缺失和錯誤了。

特別是法陣方面，王輝很早就發現連最基本元力引聚陣，裡面還充斥了近百分之五十的無用線條，將近一半無意義的填充，不但干擾了法陣發揮效用，也減少了效率。

還有版本問題，還是以基本元力引聚陣來說，從最早收集到現在為止，研究部存檔的版本就有七十八種之多，有些版本就區別於多加或者減少了幾根法陣線路。

利用銀河模擬法陣運轉情況，研究部已經拆分了法陣各自功能區，最基本的法陣才是最有幫助的，那些高階法陣可以說裡面一定有加密，只要簡單新增一些無意義花紋狀符文就可以讓人摸不清頭腦。

只有基本法陣因為太簡單，即使因為歷史原因，多出幾十個版本，但是在不斷的模擬執行測試下，王輝相信肯定可以得出最簡潔的基礎版。

有了基礎版，那麼反過來推導一些不難的法陣，又會有一些相同發現，既然修真界的歷史從未斷絕過，自然法陣的發展應該也是一體流轉。

雖然各自派系不同會影響許多的法陣佈置，但是最基本的單元組成也是可以拆出來，要不然修真界也不會出現新的法陣，這些可不是憑空出現的。

王輝主要擔心核心學院建設，下屬的分支初級學院，因為有王家鎮學院存在，不會有多大難度，最多就是成才率比較低，受限於師資和受教育程度，王輝已經可以接受最近幾年不會輸出多少可以用上的人才。

核心學院不同於初級學院，王輝打算把之前下放到王家鎮學院的高階數學收回到這個核心學院，他發現現在初級學院還是很難接受這些教學。

同時大量的研究部的後續研究也會投放這個學院裡面，王輝一直希望可以出現理論研究的人才，可惜到現在為止只找到半個，那就是目前擔當部長職務的王雪。

不過她只接受了王輝的一套理論，但是沒有學會運用，只是簡單的模仿，不過至少也比其他研究員好多了，許多研究員即使已經進入研究部好多年，依然依著外面修真界的固定思維思考。

教學模式設定為邊學邊用，也是方便學

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