第57章 《個體的價值：從北斗衛星導航系統看世界》（原創高考） (第1/2頁)

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一、2020北京高考作文（本章寫第一篇，下一章寫第二篇）

從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少於700字。將題目抄在答題卡上。

(1)2020年6月23日，北斗三號的最後一顆衛星成功發射，標誌著我國自主建設、獨立執行的北斗衛星導航系統完成全球組網部署。整個系統由55顆衛星構成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網′，可服務全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發了你怎樣的聯想和思考?請聯絡現實生活，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。

要求:論點明確，論據充實，論證合理;語言流暢，書寫清晰。

二、按照第一題的要求，撰寫議論文如下：

《個體的價值：從北斗衛星導航系統看世界》

北斗衛星導航系統的成功全球組網部署，標誌著中國在空間科技領域取得了巨大的成就。每一顆衛星都有自己的功用，這不禁讓人聯想到在現實生活中，個體的價值和作用。從不同角度出發，我們可以看到，這些衛星的功用與現實生活中的個體價值息息相關，不論是在科技領域、社會生活還是個人成長方面，每個人都能從中獲得啟示。

首先，北斗衛星導航系統的每一顆衛星都具有獨特的功能，為全球提供高精度的導航、定位和授時服務。這種“每一顆都有自己的功用”的設計理念，不僅展現了科技的卓越，也啟示著我們在工作和生活中應當珍視每一個個體的獨特性和價值。就像衛星導航系統中的每一顆衛星都扮演著不可或缺的角色，每個人在工作崗位上也都有著獨特的才能和價值，只有充分發揮每個人的潛能，整個團隊才能更好地運轉。

其次，每一顆衛星的功用不同，但它們共同構成了一張覆蓋全球的“天網”，為全球使用者提供服務。這表明了在團隊合作中，每個人都應當尊重他人的不同，因為正是因為這些不同，整個團隊才能更加完善。在現實生活中，社會各界也需要不同背景、不同專長的人才，這樣才能滿足多樣化的需求，促進社會的持續發展。

再者，北斗衛星導航系統的成功，也讓我們深刻認識到個體的價值和作用，並意識到每個人都應當為實現共同目標貢獻力量。在社會發展過程中，每個人都有自己的使命和責任，正如衛星導航系統中的每一顆衛星都在默默地為全球使用者提供服務。每個人的努力都將匯聚成社會發展的強大動力，推動國家和世界朝著更美好的方向前進。

此外，每一顆衛星的功用不僅僅是為了自身，更是為了全球服務。這也提醒我們，在個人成長的過程中，要注重個人價值的同時，也要關注自己對社會的貢獻。每個人都有責任為社會發展貢獻自己的力量，無論是在科研領域、教育事業還是公益活動中，每個人都能為社會進步貢獻自己的一份力量。

在科研領域，每一個研究者都致力於探索未知領域，解決現實問題，推動科學技術的發展。他們的努力和創新成果不僅可以為社會帶來新的科技突破，還能改善人們的生活質量。例如，醫學領域的科研人員透過不懈的努力，不斷研發新藥物、新療法，為世界各地的疾病防治工作貢獻力量。同時，工程技術領域的研究者也在推動著交通、通訊、能源等方面的創新，為社會進步提供支援。

教育事業是社會發展的重要基石，而每一位教育工作者都在默默奉獻著自己的力量。他們不僅傳授知識，更是在培養未來的人才，塑造國家的未來。無論是學校的老師還是家庭中的父母，他們都在努力地引導、教育下一代，為社會培養出更多的有益人才，推動社會的進步。

此外，公益活動中的志願者們也在為社會發展貢獻自己的一份力量。他們積極參與環保、扶貧、義教等公益事業，為需要幫助的人們提供援助，傳遞溫暖。他們的無私奉獻，為社會注入正能量，喚起更多人的社會責任感，促進社會的和諧發展。

所以，每個人都有責任為社會進步貢獻自己的力量。無論是在科研領域、教育事業還是公益活動中，每個人都能夠發揮自己的獨特作用，為實現共同目標貢獻力量。正是因為每一個人的付出和努力，社會才能不斷向前發展，人類社會才能變得更加美好。

綜上所述，北斗衛星導航系統的成功組網不僅代表了我國在空間科技領域的重大突破，更給我們帶來了深刻的啟示。每一個個體都有自己的價值和功用，正是因為這些獨特性，整個世界才能更加豐富多彩。每一個人都應當像北斗衛星一樣，發揮自己的獨特作用，為實現共同目

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