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奧內設定好了全盤計劃，在他預計中，兩個頑劣的學員應該先被自己高深莫測的魔法理論折服，然後自己再一點點地教他們一些基礎東西，當然他們學起來會非常吃力，結合自己的實際經驗——奧內學會一級魔法用了五年的時間，估計他們花的時間會更長，在他們一次次練習施放魔法失敗後，自己再以魔法大師的面目出現，兩個學員必然會感恩戴德，經過艱苦努力教會他們施展幾個一級魔法後，自己就可以功成身退了。

奧內的算盤打的響，可是等到真的面對兩個學員的時候，他發現無論是自己的計劃還是蒙塔尼亞克的指點都不頂用，自己準備的東西剛說一遍兩個學員就理解了，根本不給他進一步指點答疑的機會，一個勁兒的追問後面的學習內容。其速度之快讓奧內首次對自己的智商產生了懷疑，為什麼自己當年困擾了好久的問題一點都難不住這兩個人，就好像是理所當然一樣。奧內產生了極大的危機感，這樣下去自己的魔法知識撐不了兩天就要教到實際魔法施展了，可一旦自己學的幾個魔法被學光了，兩個人勢必要求學習更高階的魔法，到時候又如何應付？

奧內有心找理由不往下教，可是艾麗充滿崇敬的眼神、以及因斯特那高大強悍的身體，從兩個方面給他帶來極大的壓力，不知不覺之間，奧內會的一級魔法都被掏空了，艾麗表現出了極佳的魔法天賦，很快掌握了冥想的方法，奧內會的土系和能量系的魔法說一遍就能理解，稍加練習就能理解其中的訣竅，剩下只需要透過冥想修煉精神力，提高對魔法的控制力。

因斯特則情況特殊，儘管他能清晰地感受到土元素魔法的波動，但總是無法透過冥想對魔法元素進行控制，因此無法施放出任何一個魔法。有一段時間，因斯特幾乎已經認定自己學不了魔法了，要不是艾麗的鼓勵他已經放棄魔法修煉。後來在一次偶然的機會里，因斯特發現能夠應用施放魔法的技巧控制自己的投擲鏈斧，這個發現極大地鼓舞了因斯特。

黔驢技窮的奧內開始天天躲起來不出面，於是因斯特拖著艾麗直接找到了蒙塔尼亞克。

蒙塔尼亞克大吃一驚，艾麗的進度出乎他的意料，尤其這種成就是在奧內的指導下取得的。而因斯特的情況極其特殊，憑著身為魔導師的實力，蒙塔尼亞克發現，如果找到合適的方法，因斯特很有可能釋放出魔法來，也許他應該向天生能夠使用魔法力量的魔獸學習，而不是現在這套基於咒語和冥想的魔法體系。

二十四

蒙塔尼亞克左右為難，兩個年輕人都是魔法良材，因斯特情況特殊倒也罷了，自己對他的不滿這些日子來已經淡了很多，現在反到有點欣賞因斯特那股百折不回的精神，他覺得因斯特很有點自己當年學魔法時的勁頭。

但蒙塔尼亞克對傳授艾麗還是抱著保留的態度，他看得出來，艾麗是少有的學習魔法的天才，她對魔法元素的感應非常敏銳，又足夠刻苦和認真，她現在的進展不下於當年的自己，如果有明師指點，艾麗肯定能在十年之中達到大魔法師的程度，甚至魔導師也不是沒有可能。

當然要成為魔導師還要有特別的機緣，蒙塔尼亞克是土系魔導師，能夠使用最高的五級土系魔法，同時能量系魔法也達到了大魔法師級別，可以施放四級魔法。他能夠成為土系魔導師，是由於本身屬性偏向土系，又在地底這種得天獨厚的環境中長期修煉的緣故。

艾麗的屬性偏向風系，即使蒙塔尼亞克毫無保留地傳授，也頂多教會她三級魔法，更高階的風系魔法地底沒有人能夠施展。但即使是三級魔法，也能夠使艾麗成為高階魔法師，這已經是一個相當了不起的成就了。

如果艾麗學會三級魔法，就意味著她同樣具有了成為魔法課程大師的資格，那以後魔法的教授權再也不能完全掌握在蒙塔尼亞克手裡，艾麗可以自由傳授美杜莎和鷹身人魔法。

因為這樣的原因，蒙塔尼亞克一直拖延教給艾麗更高階的魔法，他找到了合適的理由，他要求艾麗修煉風系魔法，畢竟艾麗是風屬性的體質。在地底環境中，施展風系魔法在所需魔力和成功率方面有一些限制，艾麗需要花更多的時間練習，不過艾麗如果到了地表，憑著她的風屬性體質，用起風系魔法來會具有更大的威力。

至於因斯特，反正他情況特殊，即使教會他魔法，因斯特也沒辦法傳授給其他牛頭人。蒙塔尼亞克估算過，要重現因斯特當時遇到的情況，造就同樣的變態牛頭人，即使他這個土系魔導師親自出手，成功的機率也不到萬分之一。

所以蒙塔尼亞克一反常態指點起因斯特魔法來，盡

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