第2章 重生後我悟性逆天 (第1/3頁)

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許青山循著記憶找到高三（2）班的教室。

看著這些青澀又略顯陌生的臉，許青山有些恍惚，似乎青春活力流入自己的軀殼百骸。很自然地和多年未見的同學們打完招呼，許青山在後排找到了自己的位置。

書桌上的字承載著許多人的青春，有非主流的火星文書刻“把愛你寫進詩的結尾”，也有公式小抄，不過這些傑作都是前面幾屆高三的學長學姐們留下的。

許青山摸摸抽屜，還算乾淨。

放好東西，趁著等升旗的時間，許青山拿出幾本教科書想看看自己還剩幾斤幾兩，剛拿起本英語必修一，隨意地翻了翻，一旁看到他動作的同學略微有些驚訝。

驚訝的不是書，是許青山看書。

許青山人帥和善軟弱，但成績奇差，班級倒數，口碑比較兩極分化。

雖然上課認真聽講，但熟悉他的同學都知道，那隻不過是假裝乖巧，實則知識從不過腦，俗稱“假努力”。

沒老師的時候，許青山要麼睡覺，要麼在抄作業。

可他今天，竟然在看書？

許青山並不知道同學在想什麼，他只知道自己心中的滔天巨浪，一下下快把自己拍出顱內高潮了。

怎麼回事？

【icanwellremenberthattherewasatimewhen...couldnever...spellbound......】

【我，能，很好，記得，那，那裡，是，一，時間，當...能，永遠不...被咒語鎮住的、出神的......】

【我記得非常清楚，以前...一直不會...被迷住。】

【猶記往昔，那時...不曾...令我為之著迷。】

感受著腦海中那種層層遞進式的理解，許青山有些意外。

他看著英語課本上那對自己而言曾如天書的課文，竟在看過幾遍註釋和翻譯後便能大部分融會貫通，如果只記怎麼默寫，那更是能在心中倒背如流。

如果只是一段兩段，那或許可以歸咎於重生刺激而來的意外，可許青山接連翻了每一篇課文，發現全都如此，那就不能是意外了。

這就是重生帶來的變化麼？

重生後的我，悟性逆天了？

許青山敢肯定，無論是年輕的自己，還是重生前的自己，都絕對沒有這種記憶力和理解能力。

他連忙翻看其他教科書，片刻後便證實了自己的猜測。

只不過，這種變化並非無中生有。

這並非是那種小說影視裡開掛一般的“一直寫1+1就能解出哥德巴赫猜想”的掛逼。

而是更接近於明悟本質的博聞強記，更容易找到關鍵點，能夠更快地在自己的記憶深處檢索到曾經見到過的事物。

似乎在某種程度上有些像超憶症，但許青山並未感受到什麼資訊量過大的副作用。

他眼眸熠熠生輝，消化這一事實，思考未來方向。

悟性逆天？

都重生了，都悟性逆天了，誰還當人啊！

前世的許青山是在基礎上有太多先天缺陷，才需要走那鋌而走險的貓鼠遊戲之路，如今還有補足缺陷的機會，那就要去玩真科技，玩真資本！

未來二十年，日新月異，資本已經和科技全方位掛鉤，傳統金融早已日薄西山。

不過許青山並沒能再研究多久，因為升旗的鈴聲響了。

他簡單收拾了一下東西，跟著其他同學就往操場上趕。

操場上烏壓壓的一群人。

好在許青山已經回憶起了高中時的各種事情，不用跟著其他同學，也能輕而易舉地找到班級所在的位置。

在班裡隊伍的前列看到一道熟悉的身影，許青山咧嘴笑了下，也沒別的動作，自己排到了班級隊伍後排，有一搭沒一搭地應付著排自己身邊的同學的沒營養閒聊，校領導的發言左耳進右耳出。

許青山用著自己如今大有不同的悟性，再去回顧自己那不可言狀的人生，追根溯源，探尋本質，卻發現自己能想通的點有三個。

這是自己前世重要節點沒有悟透的三大成功法則：

第一，別把自己當人，把別人當人。

第二，別把別人當人，把自己當人。

第三，敵人越反對，越說明自己做得對。朋友越反對，說明他也是敵人。

當然，這隻適用於許青山自身。

對於他而

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