第13部分 (第1/4頁)

旅遊巴士提示您：看後求收藏（筆趣閣小說www.biqugexsw.tw），接著再看更方便。

面對挫折並戰勝挫折的勇氣和經驗，一旦遭受到挫折，便會無所適從，一蹶不振。

巴爾扎克說過：“苦難對於人生是一塊墊腳石，對於能幹的人是一筆財富，對於弱者是萬丈深淵。”一個人受不了委屈，經不起挫折，害怕困難，是不可能面對未來競爭激烈的大千世界的。哪位父母又能夠保證，你的孩子一生不會受到挫折呢。

3．培養競爭能力……告別嫉妒

與嫉妒絕交的人才有可能取得優秀業績。

進入新世紀後，人們都有了一種緊迫感：現代科學技術越來越發達，生產過程越來越趨向自動化，地球上的人口越來越多……擺在我們和孩子們面前的將是激烈的競爭。

多年前，一位８２歲的法國老記者來中國少年報社採訪，我問他：“法國的孩子們都在想什麼？”他說：“他們想的是如何佔領空間。”

我聽了心裡一震。我們的孩子又在想些什麼呢？

我們都知道，我們的孩子想得最多的是如何考取重點學校。這也是一種競爭，是一種較為低層次的競爭：人與人的競爭。

古語云：“滿招損，謙受益。”總結了人與人相處、人與人競爭的經驗和教訓，其中也多少包含著成功之後遭人嫉妒的苦澀。

嫉妒心理是人與人相處、人與人競爭中十分可怕的一種陰暗心理。尤其對於孩子來說，其危害性最大。

北京一所重點中學的一個男孩曾對媽媽說：“我們學校雖然是重點中學，但同學們都很自私。我病了那麼長一段時間，沒有一個人來看我，我落下了功課，誰都不告訴我。”有的學校裡，學習好的同學臨考前書包被人偷走，住宿的同學在被子裡發現一根很大的針……這都是學生們嫉妒心理的表現。

南方一所縣實驗小學，搞了一個“甘璐落選的是是非非”隊會。甘璐是一個女孩子，在和一個男孩競選大隊長時當選了，可是半個月後，在選縣少代會委員時，她落選了。一些師生感到奇怪和不理解，便召開這次隊會進行熱烈的討論。

一個男孩說：“甘璐當了大隊長後就驕傲了。有一個同學在放學路上玩紙鏢，本來應該是路隊長管的事，可是她偏要去管，她就是想出風頭，顯示她是大隊長。”另一個孩子馬上說：“你說的不對，當時路隊長不在，甘璐怕同學出危險，才去管的。如果在前線，班長犧牲了，戰士衝上去，你能說他是出風頭嗎？”又一個同學說：“有一次我和一個同學站在臺階上，甘璐把我們撞了，也沒說對不起。”另外那個同學馬上說：“不對，當時咱們站在臺階上，甘璐拿著拖把，走得急了，碰到了咱們，她說‘對不起’了。”每件事都擺開後，發現都不是甘璐的錯。

有一個女孩說：“甘璐當了大隊長以後，我就嫉妒她。以前她是中隊長，我是小隊長，她就比我多一道槓，現在她又比我多了一道槓。每當上課老師叫她回答問題時，我就用白眼兒翻她，希望她答錯，挨老師的批評。”

那個落選了的男孩說：“我就是不服氣，為什麼好事兒都是甘璐的？”於是同學們就說：“都是你嫉妒甘璐，在後邊搞了那麼多鬼名堂。實際上你就是光想當官不幹事，我們才不選你。”這件事的是是非非終於搞清楚了。

這不是一件孤立的事，許許多多學習好的、當幹部的同學在學校裡是孤立的，因為其他孩子嫉妒他。

我跟一些孩子談過競爭與嫉妒的問題。我問他們：“什麼是競爭？什麼是嫉妒？”他們都說不太清楚。我告訴他們：“比如說兩個人跑步，一個在前邊，一個在後邊。後邊的人想，前邊這個人現在最好讓石頭絆一跤，然後我好超過他。這就是嫉妒，嫉妒是把自己的成功建立在別人失敗的基礎上。可是反過來，如果後邊的人想，我要使勁兒跑，超過他，我一定要超過他。這就是競爭，競爭是把成績建立在自己努力的基礎上。”

孩子的嫉妒心理，很大程度上是大人們潛移默化的影響和熟視無睹的預設造成的，並隨之“根深”而“蒂固”。

有的孩子喜歡告狀、打小報告，如果老師聽信他們的話，那就是在助長他們嫉妒的惡習。

有一年，我們在武漢舉辦了一次全國性的少兒藝術比賽。一名９歲的遼寧男孩揚琴彈得很好，在預賽中排第一名。但決賽時，他得了第二名，吃晚飯時，他說：“比賽用的琴有毛病，比賽結果也不公平，你們能不能跟評委說一說？”我們沒有答應他。當天晚上領獎時，他媽媽竟然不讓他去領獎，說：“二等獎有什麼好領的？我們孩子參加比賽從來就沒得過第二名。這次來之前已

《好父母重教育》 第13部分（第1/4頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。