第8部分 (第1/4頁)

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當孩子歸屬感的需求被忽視時，他就會沒有安全感，進而會對家庭這個團體失望，逐漸變得沒有責任感。不僅如此，當孩子的心理歸屬感得不到滿足時，他們甚至還會變得不肯與家長合作，故意忽視家長的要求。例如，家裡要來客人了，媽媽為了收拾屋子忙得滿頭大汗，便請求孩子過來幫忙，這時，沒有歸屬感的孩子不但不會心疼媽媽，還會故意裝作沒有聽到媽媽的話。

由此我們也可以看出，孩子並不是天生懶惰，或者沒有責任感的，當他們的心理歸屬感得不到滿足時，才會有如此不佳的表現。

因此，在日常生活中，家長要讓孩子時刻感覺到他是屬於家庭這個集體的，並給他們提供一些機會，讓他們證明他們對家庭是有所貢獻的。例如，當孩子把客廳收拾乾淨時，家長要真誠地向孩子表示謝意，並告訴孩子：“因為你的幫忙，家裡變得整潔多了。”這會讓孩子產生這樣一種感覺：我是有用的，全家人都需要我。這樣，孩子今後就會更加積極地為家庭做一些力所能及的事情，同時，這也是孩子歸屬感得到滿足的表現。

方法二：關注並接納——滿足孩子被注意的需求

家長們常常會為孩子的不懂事行為而氣憤：

家長越是希望安靜，他們越是大聲哭鬧；

該吃飯了，他們卻鬧著要吃零食；

家長已經多次說過，說謊的孩子不是好孩子，可他們竟然總是睜著眼睛說瞎話……

面對這些情況，家長們總會產生這樣的想法：這些小傢伙們是不是故意氣我呀？

其實，家長們還真猜中了這些孩子們的心思。這些小傢伙的行為，多數是故意的，但他們的目的並不是想使家長生氣，而是為了吸引家長的“眼球”。從心理學的角度來看，這是他們被注意的心理需求沒有得到滿足。

有些家長可能會感覺奇怪，孩子還有這種奇怪的需求？

是的，在第一章中我們也講過，幼兒期的孩子需要媽媽的愛撫、擁抱和親吻，這是一種情感依賴的需求。等孩子漸漸長大後，孩子的這種需求仍然存在，只是逐漸演變成被注意的需求，即孩子只要是感覺家長在注意他們、關注他們，他們就會變得很滿足。

孩子的成長需要家長的關注、認同，但很多父母常常由於忙於生計，而忽略了孩子的這種需求。於是，孩子就會用壞行為來吸引家長的眼球。

一位媽媽帶著一個5歲的男孩找到了一位心理醫生，她焦急地對醫生說：“醫生，你快救救我的孩子吧，這麼小就總是說謊，這長大了可怎麼辦呀？”

心理醫生沒有與孩子的媽媽繼續這個話題，而是對她說：“你先回去吧，讓我跟這個小朋友玩一會兒。”

在與這個孩子玩耍的過程中，心理醫生與孩子成了好朋友。這時，醫生問孩子說：“你這麼乖，為什麼總是說謊騙媽媽呀？”

扮演成功父母角色的心理學（11）

“因為媽媽不愛我。”

“你怎麼知道媽媽不愛你呀？”

“因為媽媽總是忙自己的事情，也不管我，還打我。”

“那媽媽為什麼打你呀？”

“因為我撒謊。”孩子小聲地說。

心理醫生馬上明白了是怎麼回事，打電話叫來孩子的媽媽，給她開了一個“藥方”，並對她說：“照著這個去做，你的孩子就不會再撒謊了。”

這位媽媽一看，這個“藥方”上只寫了一句話：每天耐心、真誠地陪孩子玩半個小時。她疑惑地看著醫生。

醫生笑著說：“這是孩子的心理需要。”

回去之後，這位媽媽真的按著醫生所說的去做了，令她驚奇的是，孩子之後真的不再撒謊了。

讀到這裡，家長們也許會感到驚奇，那就讓我們來仔細分析一下這個孩子所得的“病”。其實，一直以來，這就是個遊戲，一個“孩子吸引家長注意”的遊戲。孩子認為家長不愛他了，所以他用撒謊來吸引家長的注意，儘管為此他捱了一頓打，但他的被注意的需求卻得到了滿足，因此，他會樂此不疲地用撒謊來滿足自己的這種心理需求。所以，這樣，家長與孩子的行為就進入了一個惡性迴圈：孩子撒謊——家長打孩子——孩子繼續撒謊。這是很危險的一件事情，長久如此，孩子很容易就會發展成叛逆少年或不良少年。

每個孩子都是個細心的觀察家，他們需要家長的關注，需要家長的認同，他們留心生活的每

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