四五年級 (第1/6頁)

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隨著三年級暑假的結束，開學也迎來了新的年級，記得當時由於我們村裡人口比較多，學校比較大。來報到的時候，才發現來了好多好多自己不認識的同學，且三年級的考試都是4個村莊連考的，成績老師都按先後順序給排了出來。直到報名這天我才發現我居然考了第一名，尤其是語文，唯一一個上了90分以上的人，也成為了被老師器重的學生了。心裡暗自高興同時也感謝許老師對我的付出和培養以後有機會一定要好好感謝老師。告訴老師我沒有給她丟臉。就這樣我帶這年級第一的光環進入了4年級，開始了4年級的學習。記得教我們語文的是張老師，數學是安老師。都是我們當地的村莊老師，講課方面比較死板和老套。或許是對許老師的依賴和認可，總感覺他們沒有許老師教的好，可是他們對我日常的關注度極高，或許就是光環的作用吧。班級的各種活動基本都是派我和其他幾名成績比較優秀的同學參加。老師的這種關注度對於我來講有時感覺壓力好大，我好像也喜歡老師這種把自己捧在雲端的感覺，想到同學們時不時投來羨慕的眼神，心裡覺得也是一種享受。越是享受，心裡越給自己下要求，學習一定要保持下去。若是退步了，你現在享受的一切或許就不是你的了。懷著這樣的心裡，在4年級的考試中都能穩定再第一第二名。好多家長放學還經常去我家，拐彎抹角的問母親我日常在家是如何學習的，母親倒是比較直接，我們年齡比較大了，基本上在學習上給不了孩子多少幫助，全憑孩子自己。不過也確實如此。學習上的事情都是我自己要求自己完成的。主要還是要得益於許老師的教誨，教會了我如何學習，如何做人，如何成長。在成長的道路上深有影響。就連5年級畢業的鄉上統考，暑假結束時，老師也悄悄的跟我講，小安同學，這次考試又是全鄉第一。繼續努力哈！記得當時的我那個高興呀，回家高興的告了父母親。覺得那個暑假過的都是飄飄然的。或許是這個光環比之前的那個光環更大，更有影響力。現在回想起來，那是的我真的是有點驕傲了，有點飄了，覺得自己聰明，覺得自己在學習方面有自己獨特的認知。暑假看是每天在學習了，現在回想起來覺得那時的我根本靜不下心來學習。周圍的領居聽說我考了全鄉第一，時不時的就來我家聊天串門。母親也是時不時的表揚和在別人面前誇獎我。誇的我真的是飄飄然了，潛移默化的影響著我的認知，覺得自己就是一個和別人不一樣的人，覺得自己天生就比別人優秀。熟不知，懷著這樣的一種心裡的我在初中的道路過的有多艱難，現實步步打臉，自己都覺得無地自容，自己都不會原諒自己，更甭提對老師的報答了。

隨著三年級暑假的結束，開學也迎來了新的年級，記得當時由於我們村裡人口比較多，學校比較大。來報到的時候，才發現來了好多好多自己不認識的同學，且三年級的考試都是4個村莊連考的，成績老師都按先後順序給排了出來。直到報名這天我才發現我居然考了第一名，尤其是語文，唯一一個上了90分以上的人，也成為了被老師器重的學生了。心裡暗自高興同時也感謝許老師對我的付出和培養以後有機會一定要好好感謝老師。告訴老師我沒有給她丟臉。就這樣我帶這年級第一的光環進入了4年級，開始了4年級的學習。記得教我們語文的是張老師，數學是安老師。都是我們當地的村莊老師，講課方面比較死板和老套。或許是對許老師的依賴和認可，總感覺他們沒有許老師教的好，可是他們對我日常的關注度極高，或許就是光環的作用吧。班級的各種活動基本都是派我和其他幾名成績比較優秀的同學參加。老師的這種關注度對於我來講有時感覺壓力好大，我好像也喜歡老師這種把自己捧在雲端的感覺，想到同學們時不時投來羨慕的眼神，心裡覺得也是一種享受。越是享受，心裡越給自己下要求，學習一定要保持下去。若是退步了，你現在享受的一切或許就不是你的了。懷著這樣的心裡，在4年級的考試中都能穩定再第一第二名。好多家長放學還經常去我家，拐彎抹角的問母親我日常在家是如何學習的，母親倒是比較直接，我們年齡比較大了，基本上在學習上給不了孩子多少幫助，全憑孩子自己。不過也確實如此。學習上的事情都是我自己要求自己完成的。主要還是要得益於許老師的教誨，教會了我如何學習，如何做人，如何成長。在成長的道路上深有影響。就連5年級畢業的鄉上統考，暑假結束時，老師也悄悄的跟我講，小安同學，這次考試又是全鄉第一。繼續努力哈！記得當時的我那個高興呀，回家高興的告了父母親。覺得那個暑假過的都是飄飄然的。或許是這個光環比之前的那個光環更大，更有影響力。現

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