第19部分 (第1/4頁)

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用湯匙舀出一匙遞到嘴邊，還沒入口就聞到了淡淡的桂花香，“嗯，是姥姥做的桂花蜜。”

薏仁粥寡淡無味，全靠桂花和百合增味增香。

薏仁有鎮靜、祛溼的作用，百合也能安神助眠，桂花蜜對睡眠最有好處，這樣的一碗粥簡直最適合那些夜不安眠、容易做噩夢的人喝。

真是難為了黎梓琛，整天只顧著打籃球的他還能記得這些藥理。

“味道怎麼樣？”別看黎梓琛語氣平淡，胸脯的小心臟卻緊張地砰砰直跳，生怕被她嚐出來這不是姥姥的手藝。

味道甘甜，又不會太膩，薏仁和紅豆一些多了，吃起來像吃飯一樣有飽腹感。

有姥姥在一旁調教，這味道自然是不會差的，但裡面多的那一味甜，卻格外地開胃。

遲微微點點頭，一連吃了好幾大勺，“嗯！姥姥的手藝好像又進步了，很香，很好吃啊！”

真是難得聽到遲微微的誇讚，黎梓琛弓著的後背下意識地挺直了一些。

“姥姥的手藝肯定很好啊，我也覺得姥姥做的東西很好吃。”將語文書翻開擋在面前，黎梓琛這才敢對著書上那些密密麻麻的蠅頭小字露出強壓著的笑。

十幾秒後，將擋在臉前的語文書又放下來，剛才還洋溢在眉宇間的笑意瞬間又隱藏起來。

“快點吃，我還得把碗洗了。”不知道是不是剛才笑得太誇張，黎梓琛說話的音調都止不住上揚。

飛快地扒拉著碗裡的粥，遲微微問道：“明晚還有嗎？挺好吃的。”

“沒了。”

看著遲微微挺瘦，沒想到竟然這麼能吃啊，吃完飯還能再吃一碗粥。

不過就算她想吃，自己也沒時間再做了。

剛才熬粥熬得他手都酸了，另外，他也不想再被燙幾次了，畢竟自己這雙手可是用來打籃球的，才不是做飯的。

將吃得乾乾淨淨的碗放回到盤子上，黎梓琛離開房間時幽幽地說了句：“後天晚上姥姥再買點百合說不定會有。”

——

開學三個多月，遲微微光是請假時間加起來就大半個月。

再次回到高三六班，班裡的氛圍比她離開前更加地緊張：之前早自習的交頭接耳已經徹底消失，所有人的異口同聲地朗讀；下巴支著書搖頭晃腦的犯困也不存在，稍微有一點睡意都會自覺地站到後排。

沒有了剛上高三時的懶散，所有人都進入了緊張地備戰狀態。

換做之前，遲微微進門的時候，肯定會好事的人看她，但今天，大家都被她當成透明人，完全沒有注意到她的存在。

緊張的學習氛圍帶動著遲微微的情緒，好在請假在家的這段時間沒有懈怠，言櫻寧教她的那些基本都符合老師的教學進度。

“這道題給大家十分鐘的時間小組討論一下，看看用什麼樣的辦法來解這個函式最合適。”指著黑板上的那道例題，陳鐵成手裡的三角板一次次地在兩個未知數之間移動。

陳鐵成的教學習慣就是讓學生進行溝通，透過不同的思路先對未知的題進行求解，最後再由自己統一點撥。

這樣既可以讓同學發散思維，有更多的做題思路，也可以鍛鍊學生做題時的表達能力。

那道題是今年藍岡中學編寫的一道高考模擬題，綜合了函式和幾何。兩行的題目看得不少人頭暈眼花，兩個未知數，一個方程，再加上一個三角形……簡直就是數學的噩夢。

打量著黑板上的題，遲微微覺得有些眼熟，好像前兩天才剛剛做過一道類似的。只是函式的形狀有些不同，三角形的位置也有些變化。

言櫻寧的空間感很差，涉及幾何的問題，她和遲微微都是兩眼一抹黑，不得不請教韓卿澤。

開啟微信的影片，韓卿澤的手機攝像頭對準了桌子上的演草紙。一遍遍的驗算，遲微微幾乎已經找到了其中的關竅，倒是言櫻寧，沉迷他那雙指關節分明的手不能自拔。

每一次開影片，言櫻寧的注意力總會不自覺地轉移到韓卿澤身上，隨口一句話聽起來都像是往遲微微嘴裡塞的一把狗糧。

沉迷學習的遲微微很少去看韓卿澤，相比那張禁慾系的臉，她還是更喜歡紙上的試題多一點。

坐在前面的兩人轉過身來，不停地翻閱著高二的兩本數學書。這應該和高二的知識有關，書裡應該能找到答案。

今天就輪到他們這個四人小組上去說解題思路了，突然帶上一個“拖油瓶”指定是拿不到平時分的。

“我覺得

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