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我們隨著人流進了動物園坐上了汽車。媽媽說：“我明白了，這是關人不關動物的野生動物園。”經媽媽一提醒，我馬上聯想到了馳名中外的肯亞野生動物園。沒想到我國也有以前只在電視上見過的野生動物園，我一下來了興趣。

汽車開動了，只見美麗的孔雀拖著華麗的長尾巴在草地上悠閒地散步，野驢在山坡上盡情狂奔，火烈鳥獨腿站著休息、這時突然下起雨來，雨點打在水面上，擊起一圈圈漣漪，高貴的白天鵝在水面上游來游去，不由讓人聯想起駱賓王“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的詩句。看著看著，我不由想起了成都動物園裡動物們那呆板無光的眼神。我雖然看不見這裡動物的眼睛，但我可以想到它們的眼神是明亮生動的。

很快地，我們進入了猛獸區。只見獅子披著金色的“鎧甲”，邁著莊嚴的步伐在路邊散步，威嚴極了。車開進了虎山。忽然，一隻攔路虎向我們的車門猛撲過來，車內一片驚慌。不多時，那虎便退到路邊，虎視眈眈地看著我們離開。

出了猛獸區，媽媽不禁讚歎道：“深圳人真是，不搞則已，一搞就搞一流的，真是觀念新，腦子活。”

來到步行區，雨一下大了很多，因為沒帶雨具，我們無法步行參觀，我只好帶著深深的遺憾，離開了野生動物園。

去“小梅沙”踏浪

初三那天，陳叔叔和李叔叔開車帶我們去“小梅沙”看海。雖然還是節日期間，可是路上已有不少建築隊開始挖山了。這些人真有些像古代挖山的“愚公”。不過這些現代“愚公”的工具不再是鋤頭、籮筐。。。。而是挖土機。他們繼承了“愚公”的精神，一下又一下從山上挖下土，送到各個建築工地，建成高樓大廈。

瞧，這座山已被挖去了一半了！

又走了一段路，眼前出現一大片工地。陳叔叔說：“這裡是鹽田港的建築工地，不久後，這裡將成為我國最大的港口。”只見桔紅的吊車，草綠的打樁機，橙黃的壓路機正發出陣陣轟鳴，工人叔叔們為建設祖國辛勤地勞動著。

來到“小梅沙”，只覺得涼風習習。我使勁吸一口氣，好像能聞到大海那微微帶點兒鹹腥，而又清涼的味道。走到海邊，只見風神往那一望無邊的，平滑的，透明的，藍色的海面上輕輕吹了口氣，吹起了千萬個小波浪，使水霧籠罩下的海面更加朦朧，神秘。漲潮了，波浪合拍地拍打著沙灘，沖刷著岸邊的礁石。“深圳人真會享受！”我不禁讚歎！

“走，踏浪去。”陳叔叔拍拍我說。

我脫了鞋，光著腳跑到海水極淺的地方。時而用沙把腳埋在地下，時而在水裡跑來跑去，時而跟海浪賽跑。陳叔叔則光著腳在水裡給我照相。一個大浪打來，打溼了我的裙邊，也打溼了陳叔叔的褲腳、可是誰也不惱，反而哈哈大笑。

和我們同去的阿姨在沙灘上跑來跑去，留下一串串腳印，被海水一衝消失後又踩一串。我正看得發愣，陳叔叔說：“到了夏天，這裡旅遊的人可多了，這旁邊的渡假村也住滿了人，深圳人的口號是：‘認認真真工作，痛痛快快玩兒’。”

我想：正是因為他們認認真真工作，所以才能開開心心、痛痛快快玩耍吧！

還有什麼教材比中國人民生龍活虎的建設和創造更能激發孩子的愛國熱情呢？正是這種集中、深入而細緻的觀察活動，便抽象的祖國在婷兒心中越來越具體，婷兒對祖國的愛也越來越真切。

開學之後，李老師把婷兒的這組日記一篇不落地念給全班的同學聽。李老師在日記本上的批語是：“我大飽眼福，你不虛此行。”

不當“吸臭劑”，要做“採蜜蜂”

從南國之行開始，我發現婷兒有一個明顯變化。她不再像以往那樣老是不停地和我說這談那，她變得更愛自己專心地看，獨自默默地想。即使被我批評，她也懶得像過去一樣和我爭辯，情願自己走開。如果她認為不辯不行，肯定會和我爆發激烈的爭論。初二的時候，婷兒進入了逆反心理的高峰期，有一段時間，她甚至提出：誰規定了孩子必須聽家長的話？逼得我不得不和她一起重新學習《中學生守則》。

婷兒自己也知道，“現在的中學生們往往有種‘逆反’——老師、家長、社會對事物的看法、準則，在中學生這裡多受到蔑視、嘲諷和排擠。原因也簡單：上中學了，人長大，覺得該有點獨立性，卻又不知該怎麼表現，就用這種蔑視公認準則的方法表現自己的‘個性’、‘主見’。。。。無疑是一種幼稚的表現罷了。”話雖如此，但自然規律的力量似乎更強大。婷兒常常心裡覺得父

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