第150部分 (第1/4頁)

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我平心靜氣地說：“輕月，你最常說的一句話是，大丈夫有所為有所不為，現在我要有所為了。”

這句話說出，輕月沒了聲音，他沉默片刻，輕輕嘆一聲：“我捨命陪君子吧。”

沒想到他的這句話，一語成讖。

我稍一定神，讓耳神通化神出現，它現在是我所有的神識所寄。經過前面一番歷練，耳神通從有到無，再到現在重新出現，模樣發生很大的變化，已經變成神色平和的小夥子，五官清秀，卻又模糊如天邊來客。

耳神通來到李善思近前，在我的觀想中，李善思已經不存在了，取而代之的是一個類似三太子的模糊影子。

三太子周身泛著金光，正和那團黑影彼此僵持。黑影噴出無數的黑暗怨念，如黑色的流水般衝在三太子的金身上，三太子勉力搖晃，搖搖欲墜，依然站立很穩，屹立不倒。

耳神通走過去，三太子側臉看到，伸手拉住耳神通，喊了一聲：“走！”

下一秒鐘，我像是墜入黑暗，無邊無際，什麼都看不見，如同外太空懸浮，沒有重力。

耳邊想起三太子的聲音：“齊翔，佛陀說不能心外求法。要破這個惡魔，我們必須進入惡魔的心境，很危險，或許我們再也出不去了。在這裡，要做好有死無生的準備。只有視死如歸的精神，才能對抗黑暗中的黑暗。”

他剛說完，傳來輕月懶洋洋的聲音：“我們既然決定來了，就不會做讓自己後悔的事。你就說怎麼辦吧。”

三太子知道這是在我和他之外的第三方存在，他似乎知道輕月是誰，沒有意外，沒有去追究輕月為什麼也會進來的細節。三太子道：“惡魔的心中也有心魔。找到這個魔中之魔，消念解業。”

眼前的場景輕微抖動，我們落到實地。

我的左邊是小輝模樣的人，應該是三太子一絲靈氣的化身，右邊是輕月，我們三人站在一條衚衕裡。周圍的場景怎麼形容呢，非常不真切，像是罩了一層水蒸氣，不斷抖動，一切如夢如幻。

“這就是惡魔的內心？”我問。

三太子點點頭：“走吧，去找找他心裡的魔。”

我們從衚衕走出來，眼前是巨大的城市。像是上個世紀的老中國，沒有高樓大廈，全是老式的建築，厚重灰沉古樸，街上多是人力車，還有一些行人，比如戴禮帽的先生，旗袍的女人，更多的是路邊要飯的，滿街跑的報童，所有的這些人動作緩慢而粘稠，如同播放機調慢了幾倍的播放速度。

三太子道：“那。”他指了指一條衚衕深處的學校。

我們快步走過去。進入校園。這裡沒有教學樓，都是低矮的教室，不過造型很漂亮，古樸結實。裡面郎朗讀書聲，一些孩子手拿課本，上面是戴著圓邊眼鏡的先生。在黑板上寫下幾個字：我是中國人。

所有的孩子朗聲念：我是中國人。

我們聽不到聲音，可能看到他們的口型。

雖然參差不齊，但從孩子們的眼神和表情中，自能看出一股朝氣勃發的氣勢。

我們站在窗前，三太子指了指教室的中間。

座位是連體的一條長桌，坐著兩個孩子。這兩個孩子一個大一些，一個小一些，眉眼相似，一看就是親兄弟。哥哥和弟弟把胳膊搭在桌上，目光炯炯地看著講臺前的先生，大聲讀著：我是中國人。

三太子道：“感覺到了嗎？”

我點點頭：“兄弟倆裡有一個就是我們正在對抗的惡魔原型。”

輕月嘆口氣：“誰能想到若干年前的他，少年時代竟是如此清秀的孩子。”

“這裡是什麼年代？”我問。

輕月道：“看建築風格，和說話的腔調，應該是上個世紀二三十年代的奉天。”

“那是什麼地方？”我疑惑。

“瀋陽。”輕月說。

這裡的時間很奇怪，呈跳躍式，正在唸書的學生們，忽然下課鐘聲響動，一大群孩子在玩。我們站在孩子的旁邊，默默注視。

我忽然明白了，這裡發生的一切，其實是那個變成惡魔的人的深層記憶。

我們到了他的心境，一個人的記憶就是這樣碎片和模糊的，不可能拉成一條規規矩矩的時間線。

孩子中間起了衝突，弟弟被幾個孩子欺負，摁在地上狂揍，還被喂著吃土。哥哥衝了進去，拼命用自己的身體擋住弟弟，捱了很多打，兄弟倆一起聯手，把那些壞小子打跑了。

辦公室裡，老師狠狠地教育兩個人，兄弟倆渾身是土，狼

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