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那麼，如何才能避免孩子的自尊心受到傷害呢？

做孩子的知心朋友有一個很重要的前提，那就是了解孩子的內心世界、尊重孩子。因此，給孩子機會，讓孩子說出自己的心聲，便是家長尊重孩子的一種方法。實際上，這也是一種發言權效應。任何一個人，不管是成人還是孩子，如果他所在的組織給予他發言的機會，他自己便會產生被重視、被關注的心理。

但在很多時候，孩子並不懂得用正確的方式表達自己，所以，家長就應該用正確的方法引導孩子說出自己的心聲。

一位家長講述了一件發生在她與孩子之間的事情：

那是一個週末的下午，我陪剛上一年級的兒子在家做作業。兒子寫了一會兒，拿著他的算術本來到我的面前，對我說：“媽媽，我這道題不會做，你來教教我吧！”

我看那是一道很簡單的算術題，便很耐心地對兒子說：“你再仔細想一想，憑你聰明的小腦袋瓜，一定可以把這個問題解決的。”

沒想到我這句話剛一落地，兒子就大哭起來，而且哭得很傷心，像是受了天大的委屈一樣。

我心想，這個小傢伙肯定有委屈，讓他在心裡憋著不好，乾脆讓他哭個夠吧。看他哭聲漸漸小了，我走過去很溫柔地對他說：“告訴媽媽，你是哪裡不舒服，還是有什麼委屈，你說出來，看媽媽能不能幫你？”

聽我這麼說，兒子的哭聲止住了，斷斷續續地跟我說了一大堆問題：“你們以為讀書好玩嗎？在幼兒園裡，口渴了自己可以起來倒水喝，在學校上課時老師是不準喝水的，下課了又找不到能喝的水；還有，在幼兒園裡，不高興了，老師會來問你哪兒不舒服，還可以打電話給媽媽，而在學校裡，老師說上課不準動；在幼兒園裡，小朋友們可以有東西吃，可以做遊戲，在學校上課就沒有東西吃，也沒有遊戲做……”

扮演成功父母角色的心理學（15）

自從聽到孩子倒出的這一大堆苦水之後，我再沒有強迫孩子學習，以緩解孩子的心理壓力。幸運的是，從那之後，孩子再也沒有說過學習很辛苦。

這位家長的做法很科學，她懂得傾聽孩子的心聲，懂得引導孩子說出自己的心聲，同時，這也是家長尊重孩子的一種好方式。

這位家長的孩子正處於由幼兒園向小學的心理轉型期，在這一時期，孩子確實會感覺很辛苦。但如果他們能很順利地把心中的苦水倒出來，這對於孩子來說，是一種很大程度的放鬆。

當然，更重要的是，家長給了孩子發言的機會，這一行為使孩子很明顯地感覺到了家長對他的尊重。同時，家長認真傾聽的態度，會讓孩子感覺到很受重視、很安全。所以，孩子從幼兒園到小學轉型期裡特有的那種覺得學習很辛苦的心理，會慢慢消失。

除了要給孩子足夠的發言機會之外，家長們還應意識到，錯誤的教育方式也會使孩子的自尊心受到傷害。

一位心理學家如是說：

家長們可能沒有意識到，有時，我們的一些習慣性的教育方式，常常會在不經意間使孩子的自尊心受到傷害。

例如，我們在“一切都為孩子好”的口號引導下，幫孩子報了多個輔導班。然而在報班之前，我們卻沒有徵求孩子的意見，忘記了問孩子對此是否感興趣。因此，在這種狀態下，孩子不但不會上好這些輔導班，而且還會感到自尊心受到了傷害。

還有，我們一些錯誤的教育方式，如打罵、威脅、恐嚇孩子等，不但會使孩子的自尊心受到極大的傷害，而且還會助長孩子的不合作行為。例如，孩子為了報復家長的辱罵，在吃飯時故意把碗打碎等。

無數事實證明，當孩子的自尊心受到傷害時，孩子的心理和行為都會扭曲，這對孩子的身心健康成長都是非常不利的。

那麼，家長應該如何教育孩子才不會傷害到孩子的自尊心呢？

最基本的一點，家長不能打罵、威脅、恐嚇孩子，即使是孩子犯了錯誤，或者正在無理取鬧。因為這些粗暴的教育方式，除了會傷害孩子的自尊心之外，根本達不到教育的效果。

也許有家長會問了，如果孩子真的無理取鬧，為了保護孩子的自尊心，我們應該如何教育他們呢？

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