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自己不能在上班的時候將男孩獨自留在家裡一整天。最好的辦法，就是讓坂口安昭去上學。

只是，男孩有失語症的情況卻令人擔憂。

坂口安吾聯絡了最近的學校，向那裡的老師詳細闡明瞭自己弟弟的情況，將坂口安昭轉入了橫濱市第四小學的一年級。清晨，送坂口安昭上學的第一天。

“那麼，一切都麻煩您了。”坂口安吾對著一年級二班的班主任說道。

班主任是一位年紀五十歲左右的男人，戴著一副棕色的框架眼鏡，眉眼之間透出一種和藹。

“放心吧，我會讓安昭好好融入班集體的。”他說道。

聽到班主任的話，坂口安吾放下了心。

只是，他卻感覺到了坂口安昭握著自己的手指微微用力。

他垂下臉來，看到對方眼巴巴又目不轉睛地望著他。

那雙眼裡的情緒很明確，就是想要與坂口安吾在一起，不想與對方分開。

雖然孩子親近自己是一件令人欣慰的事情，但是坂口安吾還是聽從了心理醫生的意見，不能讓男孩形成過度依賴的情結。

於是，坂口安吾半蹲下來，平視著此刻看起來有些難過的男孩，認真講著道理：“你在這裡好好聽課，等到放學的時候，我會來這裡接你回家。”

[真的嗎？]坂口安昭張口，確認對方能夠看到自己的口型。

“當然。”坂口安吾認真地看著他，目光溫和而富有耐心。他伸出一隻手的尾指，道：“要拉鉤做出約定嗎？”

聞言，坂口安昭有點茫然。在他的記憶之中，上一世的時候，咒術師之間會透過建立“束縛”來達成約定。這個時代也會有這樣的儀式嗎？

男孩學著坂口安吾的手法，同樣伸出了自己右手的尾指，對於下一步該如何做卻舉棋不定。

然後，他就被作為大人的一方勾住了手指。

“那麼，約定就做好了，下午三點半，我來接你。”坂口安吾說道。勾起尾指之後，他用自己的大拇指對上了小孩的大拇指，彷彿是在蓋章。

坂口安昭接受了這個約定，目送著自己的兄長離開視線。

“那麼，安昭就跟我一起去教室裡吧。”班主任說道，“在這裡，有很多跟你年齡相仿的同學，你會交到很多朋友的。”

坂口安昭微微一怔。

朋友嗎？

他忽而停下了腳步，露出了有些抗拒的表情。

“怎麼了？”班主任並不知道男孩發生了什麼事，困惑地回過頭，“是身體有哪裡不舒服嗎？”

他彎下腰，伸出手掌想要去試男孩額頭的溫度。

坂口安昭後退了一步，躲開了這個只初初見了一面的人的觸控。

他搖搖頭，露出一個微笑，示意自己沒有事。

觸碰被躲開，班主任的動作頓了一下，便收回了自己的手，原本溫和的態度也冷淡了些許：“那麼，我帶你到班級裡向同學們做一下自我介紹吧。”

坂口安昭沒有在意對方轉變的態度，跟著對方走進了這個班級之中。

這是他第一次看到這麼多的同齡人，齊聚在同一個房間之中。教室的光線敞亮，太陽從乾淨得能夠當做鏡子的玻璃窗照射下來，在地面上打出金色的光斑。

坐在桌前的孩子們都紛紛用好奇的目光看著他。

坂口安昭深吸了口氣，在黑板上寫下了自己的名字。

雖然他的記憶並不長，但是如果僅僅是將自己證件上的名字臨摹下來的話，他是可以做到的。

“這是新轉學來的同學，坂口安昭。”班主任老師站在講臺旁，說道，“大家都要歡迎新同學哦。”

於是，孩子們紛紛伸手鼓起掌來。

班主任繼續說道：“坂口同學最近生了病，所以喉嚨不能發聲。大家要多多關心和照顧新同學，知道了嗎？”

“好。”孩子們紛紛應聲。

“那麼，你就坐在雨森同學的旁邊吧。”班主任老師指了一個空位。

於是，坂口安昭就走了過去。

旁邊，姓氏為雨森的同學向他伸出手，露出一個善意的笑：“你好，我是雨森航，這個班級的班長。”

坂口安昭遲疑了一瞬，隨後握了握對方的手。

“我在班級裡的成績最好，你有不會的問題可以問我。”雨森航拍了拍自己的胸口。

小學的課程都很簡單，就難度來說的話，比星名今見年幼時候學的內容簡單許

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