第2章 智慧城市之校外輔導員（走向海洋強國教育從娃娃抓起） (第1/2頁)

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潛龍面對著智慧教室大廳內環坐的這些天真可愛的孩子們，笑嘻嘻地說著:

“同學們都非常的喜歡吃大蝦吧？喜歡吃各種海鮮美味吧？在幼兒園和學前班應該也是都初步看圖認識了一些海洋生物，下面請同學們先看下一些圖片和教學影片。”

潛龍一邊說著，一邊便開啟了AI智慧教育系統投影儀，講臺上的大型智慧螢幕便現出了精美的各種各類的海洋生物圖片，背景圖也立刻顯示出一片廣浩的大海，隨之而來的海濤聲裡刻片洶湧澎湃地迴響在教學大廳內。

同學們都不約而同地發出了：

“哇哦，哇哦～”

“哇塞，太美了。…”

“下海了~~，”

“好嚇人~~這海里浪濤也太厲害了吧。…”一一

一一個別膽小的同學不由自主地出發這樣的感慨。

放完約十五分鐘的教學短片後，潛龍對同學們說道:

“同學們，下面提問大家一些問題，請同學們舉手回答，答對的同學獎勵一面小紅旗。”

“好！沈老師快問吧。”一個性急的調皮小男生邊舉手邊站起來對著潛龍說道。

潛龍笑著看向他，擺擺手說:“小同學夠性急的，老師還沒提問，你就先來個毛遂自薦加先斬後奏嗎？…”

“哈哈～哈哈哈~哈哈哈~

哈哈~哈哈哈~哈～哈～

哈哈哈~哈哈~哈哈哈~……”

立體環形教學大廳內立刻迴響起眾多同學舒心歡快的笑聲。

這個小男孩用右手摸了摸自己的頭，不好意思地說:

“老師~~我~~我~~我~~”

“哈哈哈哈哈~~哈～哈～哈～”

潛龍笑著又接著說道:

“小同學，不用緊張，那老師就先問問你，地球上海洋和陸地哪個面積大？海洋中號稱‘海底之花＇的是什麼生物？”

“嗯~嗯~，老師，海洋最大，海洋佔地球的三分之二，陸地面積只有地球的三分之一。”

“海底之花，嗯，老師，是珊瑚嗎？我媽媽帶我去過海洋館，很漂亮的，記得媽媽對我說過，因為它很像花，在海洋裡，它其實是動物，不是花。~~”

“老師，我說的～對嗎？”

調皮小男生此刻變得有些拘謹和緊張起來了。

潛龍看著他，然後微微一笑，說:

“這位小同學回答的~~很正確~~滿分！請同學們鼓掌。”

潛龍一邊說著一邊帶頭鼓起掌來，然後又從講臺上拿了一面小紅旗向這個調皮小男生的座位走去。

“啪啪啪~~啪啪啪~啪啪啪~~”

教室大廳內很快回響起整齊而響亮的鼓掌聲，潛龍向四周擺了擺雙手，快步走到小男生面前，說道:

“以後等老師提完問題後，再舉手要求回答，老師同意後，再站起來說話回答提問~~”

“嗯嗯嗯，好的，老師，我知道了，請您見諒啊！”

“沒事，這是課堂，課堂上有課堂的紀律，希望同學們從小就牢記，養成好的習慣。”

“好，～沈老師。”

環狀教學大廳裡立刻響起孩子們整齊響亮的回答聲。

沈龍摸了摸這個調皮性急的小男生，笑著說道:

“坐下吧，你叫什麼名字？以後你就當海洋課的課代表吧，~~”

“報告老師，我叫李旭揚。”

潛龍又繼續說道:

“選李旭揚同學當海洋課代表~同學們都同意嗎？”

“同~意~！！！”

孩子們都異口同聲地大聲回答著。

“好！”

潛龍回身走向講臺，又說道:

“珊瑚之所以被稱為花，這是因為它在海洋裡非常好看並且形態各異，遠看近看都酷似豔豔的花叢盛開在海洋裡。其實呢，它既不是花，也不是植物；而是一種海洋低階動物。它吃東西的時候是先把食物放進嘴裡，然後在它的腸子裡消化完後，最後剩下的殘渣呢，它就會從嘴巴里吐出來。…”

“啊，好奇怪呀~”

“這樣好髒啊”

“又吃又吐，好惡心哦。”

一些膽大的男生和女生不由自主地小聲脫口說道。

潛龍擺了擺雙手，然後用右手指了指自己的嘴巴，

“噓噓噓噓~”了一個長聲，教室裡立刻又安靜了下來。

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