第13章 《勞動：手中的泥土，心中的花朵》（原創－中考） (第1/1頁)

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一、2022年重慶中考b卷作文原題

從今年秋季學期起，勞動課將正式成為中小學的一門獨立課程，勞動這個話題引發了同學們的熱議。為提高同學們對勞動的認識，學校文學社要出一期“話說勞動”的專刊，請你寫一篇文章投稿。你可以記敘一次自己的勞動經歷，也可以介紹一項自己的勞動技能，還可以表達自己對勞動的看法……題目自擬。

二、根據考題，撰寫的文章如下：

《勞動：手中的泥土，心中的花朵》

走進金色的秋天，伴隨著豐收的喜悅，我們學校也迎來了一門新的課程——勞動課。這個訊息在同學們中引發了一場未曾有過的討論熱潮。勞動，這個曾經在我們心中略顯遙遠和模糊的概念，突然變得清晰起來，並且有了自己的位置和時間。在這期“話說勞動”的專刊中，我想分享一次自己的勞動經歷，以及透過這次經歷我所領悟到的關於勞動的深刻意義。

記得在上個暑假，我第一次參加了學校組織的社群服務活動。我們的任務是幫助社群清理公共區域的垃圾，修剪綠化植被。在烈日炎炎之下，這項勞動看上去並不輕鬆。開始時，我內心其實有些牴觸。然而，隨著汗水的一滴滴落下，我的思考也開始悄然改變。

我們揮汗如雨地工作著，每撿起一片破碎的塑膠，每修剪一枝雜亂的樹枝，都讓我感受到了實實在在的成就感。我開始明白，勞動並不僅僅是體力上的付出，它還能讓人心靈得到一種特別的滿足。

勞動是一種技能的展現。在這次活動中，我學會了如何正確使用園藝剪刀，學會了區分哪些垃圾可以回收利用。這些技能，雖然平凡，卻在我們的生活中扮演著重要的角色。我想，勞動課的設立，正是為了讓我們這些在書本知識海洋裡遨遊的孩子，能夠學會更多實用的技能，讓我們的雙手能夠創造價值。

勞動是一種責任的體現。在勞動中，我們不僅僅是為了完成任務而工作，更是在承擔起作為社群一分子的責任。每一次勞動，都是在為這個社群，乃至這個社會貢獻我們的一份力量。我相信，勞動課的引入，將會幫助我們培養起對社會有責任感的青年。

勞動是一種品格的磨鍊。在勞作的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挑戰。如何面對這些困難，如何克服這些挑戰，這都考驗著我們的意志和品格。正如那天我在烈日下的堅持，雖苦卻甘，這份經歷無疑讓我的內心變得更加堅韌。

最後，勞動是一種美的創造。當我們結束了一天的勞作，回望那片被我們打理得井井有條的綠地，那種由內而外的喜悅和自豪感，是任何言語都難以描述的。我們用雙手創造了美，而這份美，又反過來滋養了我們的心靈。

在未來的勞動課上，我期待能夠學習更多的技能，承擔更多的責任，磨鍊更強的品格，以及創造更多的美好。我相信，每一次勞動都不僅僅是汗水的流淌，它還代表著成長的足跡，品德的提升，以及對生活的熱愛和尊重。

多年以後,當我們回首往事,最難忘的或許就是那些刻苦的勞動點滴。勞動不僅僅是一種體力活,更是一種人與人之間的連結，也是修習品性的長河。更重要的是,勞動給予我們無比寶貴的教導:只有付出,才會收穫快樂;只有奉獻,我們才能成長。它告訴我們,成功之路固然不易,但只要鉚足精神,前方一定有光芒待我們去擷取。

當下的積澱,將決定我們未來的高度。勞動，不再是一個遙遠的詞彙，它已經種下了屬於我們每一個人心中的花朵，等待著我們用勤勞和智慧去培育它的綻放。當我們在未來的歲月中回望，那些關於勞動的記憶，必將成為我們最寶貴的財富。

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