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觀眾的轟笑聲一浪浪此起彼伏，秦昭昭聽了也跟著笑，可是笑容背後，有幾分心酸淡淡地浮上來。

這種心酸，如座標，註釋著她曾於拮据中渡過的青蔥歲月。

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夏士蓮和玉蘭油，好麗友蛋黃派和牛奶，還有一天一瓶的礦泉水……有一個這樣的凌明敏在喬穆身邊，秦昭昭根本不敢靠近他，連話都不敢多說一句。

如果說秦昭昭是一個灰姑娘，凌明敏就是一個公主。同是生於八十年代初期的孩子，同為國家計劃生育政策下的第一代獨生子女，凌明敏和秦昭昭卻有著截然不同的生長環境。凌明敏的生長環境要比秦昭昭優越太多，套用現在的話來說吧，凌明敏贏在起跑線上。良好的家庭條件對一個孩子的成長幫助很大，尤其是培養成材方面。培養一個孩子是離不開錢的，天才交不起學費也是枉然。

凌明敏和喬穆一樣，從小就被家裡安排學習藝術類課程。她學的是芭蕾舞，女孩子學舞蹈永遠是首選，既然可以優美形體又可以陶冶情操。這種號稱最高雅的舞蹈藝術將她薰陶得頗有氣質。一個班的女生中，凌明敏顯得格外出挑，她是高一（2）班公認的班花，像一隻開屏的孔雀般美麗且驕傲著。

相對凌明敏，秦昭昭是個什麼都不懂的灰姑娘。她平時除了學習就是幫媽媽做家務，她知道雞蛋多少錢一斤；買菜要什麼時候去最便宜；煤球要如何用最耐燒；衣服上的油漬要怎麼樣才能洗乾淨……卻不知道任何一個時髦的玩意，也沒有任何一門特長。

而班上有那麼多同學都有特長。喬穆會彈鋼琴；凌明敏會跳芭蕾舞；龔心潔會吹長笛；宋海旭會寫一筆好書法；王雯琳會畫國畫……很多同學都多才多藝。在這個人材濟濟的班級裡，秦昭昭覺得自己就是一隻醜小鴨。她原本最引以為豪的學習成績，在這個好學生多如過江之鯽的重點學校也不過只是中上水平，不算什麼。她漸漸變得前所未有的沉默，是班裡最沉默的女生，沉默得讓同學們幾乎感覺不到她的存在。

如果說之前，秦昭昭還想鼓起勇氣告訴喬穆她喜歡他的話，現在是半絲勇氣都無。喬穆和凌明敏就坐在她旁邊，他們經常在一起聊天。說得最多的是他練琴和她練舞的事情，夾雜了一些音樂和舞蹈方面的專業術語。她大都聽得似懂非懂，有些則完全不瞭解不明白。

秦昭昭越來越覺得童話是何其美好的幻想。灰姑娘在廚房裡呆了十幾年，就算有仙女把她打扮得美若天仙地去參加王子的舞會，可是她能跟王子聊些什麼呢？她只會洗衣做飯，連學都沒有上過一天，她要如何與教養良好的王子溝通？兩個人應該是完全沒有共同語言的。可是童話中的結局，卻是灰姑娘從此和王子一起過著幸福快樂的生活。何其虛幻的結局，美好卻不真實。

每次走進教室，秦昭昭的眼睛從不會刻意看向喬穆的座位，但她眼角的餘光永遠留意在那個方向。如果看到他在，一顆心就格外安定。如果看不到他，就會放下書包走到外面的走廊上去。假裝趴在陽臺上看風景，其實在教學樓前的路上搜尋她想見的那個身影。看到他出現那刻，心情總是分外雀躍歡喜。

遠遠地看，是最安全的距離。秦昭昭隱秘的關注，喬穆始終無知無覺，他從不知道有個女生的目光一直在溫柔地將他眷戀。

無法靠近啊，無法靠近，卻因此而更加痴迷。用一顆年輕單純的心，秦昭昭著魔般地偷偷喜歡著喬穆。他的一個微笑、抑或一個眼神，都可以讓她回味良久；他的一言一語一舉一動，總會被她暗暗藏進心底，夜深人靜時分，獨自在黑夜裡一遍又一遍地反覆回想；他的模樣，更是深深篆刻在她心上。

喜歡而不可言說的少女心事，酸澀又甜蜜，喜悅又憂傷，明明知道不可能會有什麼結果，卻就是無法停止對他的迷戀。

因為喜歡，秦昭昭總是情不自禁地想對喬穆好。

十五六歲的少女，要如何對心愛的少年好呢？秦昭昭對喬穆的好很簡單很純樸——對他好，就是給他她所能給的最好的東西。

有一天，秦媽媽從睡衣店下班回來，帶回一隻非常漂亮的蘋果給女兒。果皮是玫瑰花瓣般深湛的紅，紅得那麼均勻又鮮亮，和她以往吃過的那些半青半紅的小蘋果完全不同。她從沒見過這樣的蘋果。

“這是什麼美國進口的蘋果，有人送了老闆娘一袋，她順手給了我一個。昭昭你拿去吃吧。”

老闆娘慷慨給予的蘋果，秦媽媽捨不得吃，特地留著回來給女兒吃。秦昭昭也捨不得吃，夜裡把蘋果放在枕邊聞著它的香氣睡了一覺。第二天起了個絕早，

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