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每個孩子都應該從小培養起正確書寫的學習習慣，千萬不能有認為字寫得好不好無所謂的想法。

寫給家長

作為家長，首先要幫助孩子認識到寫好字的重要性，進而培養孩子正確書寫的習慣。我們提供了以下一些方法供家長參考：

1。從最基本處著手，讓孩子從剛開始學著寫字時，就把每個字的筆畫、筆順寫準確。

2。讓孩子學習一點書法，不是為了讓他去參加書法比賽，而是讓他懂得什麼樣的字，是漂亮、美觀、大方的。給孩子買一些字帖。把大字帖掛在孩子的房間裡。帶孩子去參觀書法展覽。

3。檢查孩子作業、試卷時，不要只注意內容的對否，還要檢查他們的字寫得是否工整、漂亮。

4。讀書、看報時，不只注意欣賞書報文字的內容，還要注意審視字型、書法是否美觀，上街時，注意欣賞街市牌匾上漂亮的字。

5。生活中，即使寫一個留言條，字型也要工整，不能隨意。父母要以身示範。

30經常制訂學習計劃

鳴鳴今年讀四年級了，學習成績平平，既不會落後到最後幾名，也沒有什麼進步，他學習的時候總是很隨意的樣子。

一天晚上，爸爸媽媽都快要睡覺了，可鳴鳴屋裡還亮著燈。爸爸敲開房門，說：“鳴鳴，該睡覺了，要不明天起不來。”

“爸，過兩天我們班要測驗，我得看看書。”鳴鳴說道。

“你這孩子，平時放學，看不到你的影子，這倒好，要考試了就來臨時抱佛腳。”媽媽走過來說。

測驗結果出來了，鳴鳴考得很不理想，他自己心裡也納悶：“我都開了好幾天夜車了，為什麼考試的結果還是這樣呢？”

像鳴鳴這樣的人還有很多，他們學習的時候都很隨意，沒有計劃性，平時不好好利用時間，到了考試的時候就臨時抱佛腳，結果當然是得不到好成績了。

學習如果沒有計劃，就會陷入一種茫然無序的狀態中，既浪費了時間，又無法達到預期的效果。

時間是最公道的，對任何人都一視同仁，每人每天24小時，不會多，也絕不會少。可是，不同的人利用時間的效果卻大不相同。就學習來說，有的人整天埋頭苦讀，並沒有很好的成績；有的人不僅學習成績好，課外活動也很豐富，生活非常充實。為何會出現這種差異呢？

其中一個很關鍵的原因是運用時間的方法不一樣。如果能夠科學合理地為自己制定學習計劃，就能夠做到開心地玩、認真地學，並取得好成績。

所以，我們要學會根據自己的具體情況，制訂學習計劃。那麼，制定學習計劃要注意哪些東西呢？

第一，計劃要全面。既然訂的是學習計劃，自然主要是安排學習時間，但還應當兼顧鍛鍊身體時間、集體活動時間、文化娛樂時間、幫助家長做家務時間等。

第二，要安排好常規學習和自由學習的時間。常規學習就是按照學校規定的學習時間學習，包括在校上課和在家做作業的時間，這部分時間應當根據學校規定和老師的要求去安排。自由學習時間，是指完成老師佈置的學習任務後所剩下的可由自己支配的時間。在自由時間裡，應該具體安排要看的書和要做的事，不能讓時間白白流走。

第三，要注意長計劃和短計劃的安排。長計劃就是指一個學期要實現的一些大目標，而短計劃就是一週甚至一天所要實現的小目標。以少積多，只有平時一點一滴地不懈努力，才有可能最終實現大的目標。

第四，要合理安排各種學習內容。在心情比較愉快、注意力比較集中的時間裡，我們可以學習那些不太喜歡的科目；在零碎的、注意力難集中的時間裡，我們可以做習題或學習那些最感興趣的科目。在學習的中間，還要注意穿插一些娛樂活動和家務勞動等，比如聽音樂、洗衣服等，以此來調節我們的大腦及四肢。

第五，要注意計劃的效果，及時做出調整。每個學習計劃執行到一個階段，就應該檢查一下效果。如果效果不好，就需要查詢原因，進行必要的調整。

計劃是制定好了，但是許多人都會有這樣的體會：訂計劃容易，執行計劃難。到最後所定的目標很難達到。

為什麼會這樣呢？按一般情況分析，不能按計劃執行的原因有三條：

第一，自我約束能力差，計劃上已規定好某時間幹某一事，但到時候缺少毅力和自我控制能力，又去幹別的事了。

第二，

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