第6部分 (第1/4頁)

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屬於丫頭的光環都回來了。

娟心情不好，因為班主任對她冷淡了。丫頭不知道怎樣安慰娟，娟的心情丫頭理解，因為丫頭有過。

模擬考，成績是不公佈的，怕打擊了學生信心，只有想知道成績的同學去班主任那裡看。丫頭知道自己考的很好，所以沒去看。當發試卷的時候，那個髮捲子的同學，看著丫頭的分數，驚歎到，“這麼高？”

周圍的同學也驚訝，“怎麼都沒有做錯的啊。”

哈哈，你們就羨慕吧。

娟問丫頭，“考的怎麼樣？”

丫頭說，還行。丫頭不敢抬頭，怕眼神裡的欣喜讓娟難過。

娟去班主任那裡看了成績。“你是第一啊。”娟問丫頭。

丫頭說，“沒看，不知道。”

丫頭幾個朋友，都在跟丫頭抱怨，說，有壓力。她們不知道丫頭現在的成績。宿舍同學也在抱怨。發語文試卷的那個女生說，“你好像是第一。我看到的就你最高分，作文居然得了滿分。厲害。”

於是宿舍就熱鬧了，大家都在討論這次的第一會是誰。她們問丫頭，“你總分多少？”

丫頭沒說。丫頭不想炫耀。

如果，高三一開始，就給丫頭這樣的榮耀，丫頭該多幸福啊！現在，離高考還有十幾天，她們都有壓力了，她們的壓力轉嫁給丫頭了。她們在抱怨班主任勢力。可是，丫頭能說什麼呢？現在，班主任對丫頭不要太好了，丫頭怎麼能說班主任壞話？她們說丫頭變了。

高考前，放假了。

丫頭以為，自己一定能取得好成績。

可是，老天又一次捉弄了丫頭。試卷並不難，丫頭都會做。丫頭走出考場的時候，很自信。

高考結束後，買了報紙對答案，也還不錯，基本上都對了。

後來，查分數了。

那天晚上，媽媽讓吳老師幫丫頭和敏查了。竟然查到丫頭的物理是C！她們不敢告訴丫頭。小妹一直說：“姐姐，假如你考的不好怎麼辦？”

“怎麼可能！”丫頭說。

“我是說假如。”

“沒有假如。我都做對了，一定很好。”是的，丫頭不允許假如。

小妹不說話了，她不敢告訴丫頭。

兩天後，丫頭上網查了。查到分數的那一刻，丫頭懵了。“一定是閱卷老師搞錯了！我要看試卷。”丫頭說，很大聲很大聲。

沒有人理睬丫頭。丫頭的世界黯淡了。

打電話給班主任，問他如何申請看高考試卷。他說，“沒辦法。”

就這樣，只有認命。

之後，圍繞在丫頭身邊的就是無盡的煩惱。每個人都問丫頭考的怎麼樣。丫頭不敢出門了。把自己關在房間裡。在本子上寫，像是遺言。

媽媽讓丫頭找敏玩玩。

“不去。”

娟打電話來了，“你考的怎麼樣？”

丫頭裝作不在乎的樣子說，“一個C。”

誰知道娟說，“我也是，生物C。”

同病相憐，於是和娟聊了很多。還有好多朋友打電話問丫頭。

丫頭寫字累了，就睡著了。夢中聽見有人哭泣，醒來看見媽媽坐在床頭，捧著丫頭的日記，流著眼淚。

“孩子，你怎麼能有這想法呢？”媽媽說，“高考又不是什麼大不了的事情。”

丫頭也哭了。

後來的後來，丫頭想明白了。

上了本三。丫頭說：大學，要加倍努力。

這就是丫頭的高中。

《丫頭大學》1

帶著最初的夢想來到大學，這個大學很美，空氣清新。丫頭愛上了這裡。

丫頭碰到了一個很好的英語老師。第一天上英語課，丫頭很膽怯。班上只有四個女生。老師竟然讓丫頭回答問題了。哈哈，丫頭怎麼總是這麼引人注意呢？

丫頭說，自己英語不好，發音不標準。

老師說，“我看還不錯，說的挺好的。”

這一句話，讓丫頭下定決心好好學英語。不為其它，就為老師這一句話。丫頭是不是很傻？

大學，不忙。丫頭的時間都給了英語。

老師，總會讓丫頭回答問題，丫頭喜歡上英語課。

大學，丫頭和舍友的關係，說不上好也說不上不好。她們比丫頭小一歲。她們沒有住過宿舍。人和人的相處，總會有摩擦，也許是因為高三，丫頭有什麼心事就寫下來

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