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等到把《四書》《五經》抄完，至少也得一個月了。這麼一想，古代人考試可真不容易，單單是最基礎的童生試，就要求把《四書》《五經》背的滾瓜爛熟，此外還有《聖諭廣訓》等等。在宋先生來佈置今日內容之前，黎錦提筆開始默寫自己昨日摘抄的內容。他昨兒個沒有刻意去背誦，但畢竟是成年人的思維，看東西著重於理解，理解了一部分，背起來也就容易許多。黎錦寫了大概有四分之一的時候，陳西然來了。他一進來，就上演了‘嗷嗷嗷’幾重奏。“黎賢弟，你這昨日剛拿到的書，今日就能默寫了？”黎錦苦笑：“沒有，我只是嘗試默寫，記得還沒有那麼熟。”這本書陳西然之前也學過，他這人記憶力好，把黎錦寫過的大致掃了一遍。“嘗試默寫你也沒寫錯啊！我還以為我這記憶力是天生讀書的料，今日才發現人外有人，黎賢弟見笑了。”宋先生今日來地有點晚，臉色很臭，不知道發生了什麼事。古時候先生的權力很大，他生了氣，指不定會說今日的課程取消。但宋先生顯然涵養比較好，他拿出兩本，一本給陳西然，另一本正是昨天黎錦謄抄那本經論的註解，他把這本給了黎錦。“陳西然你去窗戶邊上讀書，黎錦，你先抄。”兩人齊齊應道，“是。”宋先生這也算因材施教了，他知道陳西然記憶力好，而且陳西然家裡有錢，書房裡一堆書。也不讓他繼續抄，就讓他去一邊讀書。黎錦手上的這本比較薄，一早上大概可以謄抄完畢。不過，這也是幸好黎錦知道自己家裡的實際情況，沒有攀比之心。要不然他肯定會覺得先生讓自己抄書，而只讓陳西然背書，簡直太差別對待了。宋先生走後，黎錦用了半個時辰的時間，把剩下的默寫完，其中有幾個生僻字他能大概知道形狀，但寫不出來。隨後黎錦開始謄抄註解，這本書上依然是兩種字型。看來宋先生的老師很好，把自己珍藏的書籍都送給了他。黎錦看到後面，甚至還發現在自己不認識的那幾個生僻字旁邊，宋先生都用圈畫出來，然後寫了不少解釋。看來古人對生僻字，也不是一看就能知道怎麼寫的。不過，這也方便他理解和記憶。今日還不到正午，隔壁的課堂已經散了，宋先生進書房的時候臉色依然黑的可怕。他甚至沒有講什麼內容，直接讓陳西然背誦早上那本書。然後又拷問了黎錦幾個問題。幸好他倆都沒有偷懶，全都答了上來，宋先生臉色才好看了一些。之後，宋先生給兩人佈置了作業，直接然他們走人。等到出門後，陳西然才對黎錦擠眉弄眼，說：“我知道先生今兒為啥情緒不對。”黎錦：“哦。”陳西然說：“你不想知道嗎？”黎錦：“不想。”陳西然的話被卡在嗓子眼兒：“你真可真的是無趣，算了我告訴你吧。前些日子先生的母親過世，結果這三年剛過，他們村裡人為了討好先生，居然送了一個黃花大閨女給先生的爹當繼室。”陳西然繼續說：“你說先生這臉能不黑嗎？那可得把一個比他年紀還小一輪的姑娘叫娘。”黎錦皺眉：“這件事先生不會同意吧。”雖然是他爹娶繼室，但現在明顯宋遠才是那個有出息的人，他爹應該會徵求兒子的意見。陳西然道：“當然不同意，說實在的，先生的爹也沒同意，但那家人非說老爺子玷汙了人家閨女的清白……”這可真是跳進黃河也洗不清。陳西然說：“老爺子能培養出一個秀才，肯定不糊塗，他要是做了這件事，先生也要被革除功名的。依我看啊，肯定是有人故意誣陷先生。”黎錦根據這些時日與宋先生的接觸，也覺得宋先生為人正直可信。他父親不至於一把年紀了還看上一個足以當他孫女的人。所以，這些人的目的到底是什麼？陳西然冷笑：“我爹已經跟著去查了，放心，一定會還先生一個清白。你想想，咱們馬上就要參加科舉了，如果先生革除功名，咱們還從哪兒再找一個秀才擔保？”每個秀才擔保人的名額都是有限的。十里八鄉只有三個秀才，其他兩個黎錦都不熟悉，且不說這些秀才願意不願意擔保黎錦。單單說他們現在手上還有沒有其他擔保名額，這都是個問題。黎錦登時嚴肅起來：“所以，依照陳兄所說，這些人最後的目的是我們倆？”

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