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在國外打球的亞久津一度停賽了一年多的時間，還是在國內打職業的千石找到了他。他還為了自己的停工付了俱樂部違約金。這大概說明，他所在世界的伴田教練，也是個很溫柔的人。

伴田教練笑道：“是在說反話嗎？應該不是在稱讚我。”

這天的排位更換，總結起來似乎只有真田需要和大石更換房間。認真的真田提前去找了大石，卻被大石有些慌張地拒絕了。真田自然是認為，這是規則，就應該遵守，但大石執意要將排位還回去，也說了自己今天在比賽中並沒有做什麼貢獻這樣的話。

他越是這麼說，真田越是要按照規則行事。所以雖然本心覺得大石說得很有道理，真田還是一本正經拒絕了大石的請求，和他換了房間。

大石：“……”

真田的室友是柳，並不難相處。柳還猶豫了一會兒，最後沒問大石關於乾的事。大石也不想引起衝突，對柳非常客氣。

而大石原本是和亞久津，鶴守和宇佐見一間的。現在真田住過來……

亞久津：“哼！”

下午是比賽覆盤。助教團隊將上午的比賽做了多角度錄影，下午伴田教練就直接用錄影來給大家做賽事分析。這種自己的比賽打在大螢幕上，被逐幀暫停的感覺真的很像是公開處刑，不少人都覺得尷尬。但放大分析以後能分析出很多問題。

助教團隊用了資料化的手段，做了資料視覺化。伴田教練主要還是以自己的經驗和專業知識進行分析，仁王和榊教練在旁邊提供的是純粹的資料分析手段。他們倆把標準定得很高，就顯得大家發揮得都不怎麼樣。

比起前面的技巧訓練和比賽，反而是這種逐幀分析的賽後覆盤，讓大家對雙打有了更深的理解。

有時候當下的反應是“條件反射”，仔細思考得出底層邏輯才會發覺自己的觀念有錯，或者自己的理解有問題。

比賽日之後的那天是基礎訓練，也算是訓練結果的沉澱。這天的基礎訓練，是榊教練組織。他將人帶到了體育學院的器材室和健身房裡，用的完全現代化手段佈置訓練專案。

不需要球拍，只鍛鍊肌肉本身。

“我的主題是控制。”榊教練說，“簡而言之，就是肌肉控制。那麼，為了明天你們能更好地感知到自己的發力點，今天我將從基礎原理開始講解。”

他也從仁王的訓練方式上得到了靈感。

而他的“基礎原理”，從解剖學和生物學開始。

仁王一邊聽一邊小聲和伴田教練抱怨：“總覺得愛德華是故意的。”

伴田教練很敏銳：“我聽說，你們兩個晚上共同商量了訓練單。asa君，你難道要說自己不知道榊教練打算這麼佈置訓練專案嗎？”

“哎呀，聽說了嗎？”仁王就笑道，“伴田老師每天都比較早休息。”

“我這個年齡，已經熬不住了。”伴田教練說。

仁王就點了點頭：“沒有您參與，很可惜呢。”

“我和你們也不是同樣的風格。”伴田加練笑著搖了搖頭，“不過，集訓的話，就是要有張有弛。正因為你們嚴厲，我才要稍微溫和一些。”

講完生物學和解剖學，榊教練利用健身器材給每個人都佈置了訓練專案。助教團隊這天的工作更多一些，他們要確保每個球員每一組的練習都到達他們的極限。比如臥推，每個人的力量不同，那麼臥推要求的力量和數量也不一樣。

好在之前幾天的訓練已經讓助教團隊收集了足夠多的資料，基本做完了每個人的分析報告。

這種利用資料的方式讓柳若有所思：自己的資料網球也是利用資料，能將這些資料分析辦法融入資料網球中嗎？

基礎訓練就不動球拍，第二天的專項練習，榊教練則將學生帶到了球場上，這一次就是固定控制專案的練習了。比如底線拋接球練習，相互組隊進行訓練的兩個人必須控制好力度，兩個人只能在底線接球，誰掉了球，或者必須往前跑或者往後推才能接球就會丟分。

固定落點的接發球練習也同樣是訓練專案之一，還有比賽節奏的控制，要將球速控制在一定範圍內。

球員們最開始還覺得很簡單，但時間過去，體力不支力量不足以後，再想要控制就很難了，肌肉忍不住顫抖的時候是很難控制落點的。

而在這種前提下，個人能力就凸顯出來了。

一是基本功，二是意志力，三是身體條件。

體測得到的排位之所以會顯得科學，便是因為在

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