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於是一大早上，陳羽青自己還沒回過味來呢，他父親先忙活開了，催促著陳羽青趕快去李府，無奈，陳羽青也只有出門。

進門客套了幾句，李永瑜就讓人把李慕菲叫到了客廳。

李慕菲多大的人了，豈能不明白這是給自己找老師？在他看來，什麼天文地理數學化學，這個年代的南非恐怕還真找不到幾個人有資格教自己了，別的不說，李慕菲也算是學習過相對論的人了，這個年代，創立相對論的人還沒出生呢。

“不過李慕菲還沒狂妄到覺得自己就是一牛叉的百科全書的地步，起碼南非共和國通用的繁體字他就有很多寫不出來，至於毛筆字一個都不會寫，中華的傳統文化他所知甚少，這都是他要學習的，一個好老師還是很重要的，所以他也決定，要是老師有真才實學，那自己就表現好一點，把老師留住，若是老師就是一老朽無能的腐儒，那二話不說把他氣走。

兩個人一個老師一個學生，竟不約而同打起了同樣的考校對方的念頭。

李慕菲一進門，陳羽青就覺得這小孩不是一般的孩子，倒不是說一個兩歲大的孩子身上散發出什麼王霸之氣，關鍵他走路就不像一個兩歲大的孩子！要知道李慕菲前生今世加起來20年的壽命了，要是走路還像一個兩歲大的孩童，那可真是白活了，這動作是再裝也裝不像的。

抱著李慕菲哄了哄（李慕菲壓根就沒答理他），陳羽青開始考校起來：“這個是幾？”他舉起三根手指在李慕菲眼前晃了晃，他是個留過洋的人，在他看來，西學的那些東西要比儒家的什麼四書五經有用的多，所以考校學生，先從數數開始。

“三。”李慕菲也覺得這個老師，有點意思，本來他還以為要先考校什麼人之初之類的胡言亂語呢。

“這個呢？”

“五”

“三加五是多少？”

“八”李慕菲幾乎都沒猶豫地說。

陳羽青暗吃一驚，抬眼一看，李永瑜微笑著，在那裡不動聲色地喝著茶水，一副胸有成竹的樣子。陳羽青心說，果然有兩下子。

“八加五是多少？”陳羽青決心探探李慕菲的底。

“十三”李慕菲想也不想地說。

“五乘以八是多少？”陳羽青扔出個幼兒數學奧林匹克級的大題出來，他心中盤算著李慕菲能把這個答對，那自己就留下教這個學生了，如果答不對就再考一考，這題雖然簡單，可不要忘記李慕菲只有兩歲啊……

李慕菲還沒回答，李永瑜笑著說：“羽青啊，我不是和你說了嗎，我這孩子，一百以內加減乘除，無有不會。”

***，老子不信邪！陳羽青咬咬牙，出了個狠的！

“一加二加三加四，一直加到一百，是多少？”你不是神童嗎？我就用神童才會的題來考你！

陳羽青此舉有些無賴了，他是在歐洲聽到高斯小時候的這個故事，感嘆不已，記在了心中，此刻提出來，不是為了考校李慕菲了，而是純屬打算難倒李慕菲。他也知道這道題李慕菲不可能答得出來，即使是個成年人都得算半天，何況一個兩歲的孩子，高斯答出這道題的時候可是十歲大啊。

回頭一看，李永瑜也是神色凝重，果然他也曉得這道題的厲害。

陳羽青拿過一支鋼筆和一張紙遞給了李慕菲。

李慕菲接過筆和紙，用阿拉伯數字開始了計算，運筆之流利讓陳羽青的眼睛差點沒掉出來。

1＋2=3

3＋3=6

李慕菲寫了幾行，就厭煩起來，他思索了片刻，直接寫下幾個等式，

1＋2＋3＋4＋100

100＋99＋98＋＋1

=101x100=10100

101X50=5050。

“我知道了，是5050！”李慕菲答道。

說完了之後，卻不見陳羽青的回答，李慕菲覺得有點奇怪，這答案沒錯啊？

抬頭一看，險些樂出來，原來陳羽青早就驚呆了，神情呆滯，口中喃喃地念道：“神童，果然是神童！李叔誠不我欺也！”看到他這個反應，連李慕菲都不由得有點負罪感了。

李永瑜也是頭一次知道自己的兒子竟然神奇到這種地步，他雖然震驚，可沒忘記找陳羽青來的初衷，問道：“羽青，你現在可答應為我兒子做先生嗎？”

陳羽青木然地搖了搖頭，答道：“李叔，你這孩子天縱奇才，我可教不了，這道題，現在要我去算，我若是沒有學過數列，恐

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