第65章 怎樣才能給學生終生難忘的教育？ (第1/4頁)

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衡水中學，一所地處經濟比較落後地區的高階中學，2012年竟有96名畢業生被清華大學、北京大學錄取，20名學生被香港大學等港校錄取(港校2012年在河北共錄取29人)，21名學生被國外高校錄取，3名學生被中國科學技術大學(下稱“中科大”)少年班錄取，1名學生被中科大創新班錄取，本科一批上線率達87.8%。

2011年69人考上清華大學、北京大學，15人被香港大學等港校錄取。

2010年78人考上清華大學、北京大學，7人被香港大學等港校錄取。

2012年火紅的成績讓衡水中學再次走到輿論的風口浪尖。自從上世紀末以來，這所學校就成為了世人關注的目標。這所學校給清華大學、北京大學、復旦大學、上海交通大學、天津大學、南開大學等名校輸送的畢業生與年俱增。到2012年，衡水中學的離考成績在河北省已經十三連冠。鑑於衡水中學優秀的教育力，每年到衡水中學參觀、訪問、取經的人更如過江之鯽。可這樣一所學校卻時常受到報刊、電視廣播和某些社會人士的質疑，甚至指責。他們質疑這所學校教育教學的觀念、教師教育教學的狀態以及學生學習生活的情況。衡水中學甚至遭到無端抨擊：“轟轟烈烈吆喝素質教育，紮紮實實搞應試教育”;“衡中是考試的監獄，衡中學生是學習的機器”;“衡水中學大搞題海戰術，學生都是學習的呆子傻子”;“學生不許出校門，家長不許探望”;更有甚者無中生有恐怖地宣稱“學校圍牆上有電網”，等等，不一而足，妖魔化衡中的語言甚囂塵上。

衡水中學這所地偏一隅的高中，這所招生範圍主要在衡水市桃城區的學校僅靠應試教育就能搦來數十萬的參觀者?就能被評為“中國基礎教育十大名校”?就能被教育部的相關領導稱為全國第一個提出“素質教育更能提高升學率”的學校?

如此被社會關注，就是一件非常值得琢磨的事情!如此被社會關注，就說明素質教育的概念在人們心目中是何等混亂!

我曾三進衡水中學，探尋衡中素質教育的真諦。

真正成功的教育，其影響力是滲透到了學生的心靈深處，震撼到了學生的靈魂。致力於給學生終生難忘的教育，是衡水中學的育人理念，衡水中學做到了。從八十華里遠足，到十八歲成人禮，從天下第一操，到各式各樣的學校活動，學生們從中學到的自尊、自愛、自信、自立、自強等一系列優秀品質，成為他們收穫的最寶貴財富之一，伴隨他們在人生路上越走越遠。衡中繪予他們的教育，令他們永誌不忘。正如王建勇副校長所言：“學校能送給學生的，不僅僅是一張大學錄取通知書，最重要的，是給他們終生難忘的教育、終身受益的情感和能力。”

激情燃燒的校園昂然向上的校園環境建設

第一次來到衡水中學，是我應張文茂校長之邀來為高三學子舉辦講座。講臺下，衡中學子坐得整整齊齊，一雙雙眼睛專注而熱誠。這對我來說，已經很熟悉了。

張文茂校長講完開場白後，又說：“讓我們用衡中特有的方式，歡迎遠道而來的客人!”

這時，令我終生難忘的一幕出現了。臺下幾千學子齊刷刷地站起來，雙手舉過頭頂，向講臺上的我投以狂風驟雨般的掌聲。這激情澎湃、排山倒海的陣勢，讓見慣各種場面的我也深深震撼了。去過那麼多的學校，受過那麼多的歡迎，沒有哪一次的掌聲，令我這樣熱血沸騰。從學生們如飢似渴的眼神中，從這雷鳴般的掌聲中，我感到了學生們發自肺腑的激情。講臺上的我也被他們的激情點燃了，講座取得了空前的成功。

不僅如此，每次踏入衡水中學校門，我都會被校園裡無處不在的激情所感染。張文茂校長說：“激情度是衡中文化的靈魂。”就我所見所感，這激情度，上至老師隊伍，下至學生，整個校園洋溢著一股敢為人先的勁頭，瀰漫著一股追求卓越的精神，形成了衡水中學特有的精神面貌和生態環境。

現就讀於北京大學中國語言文學系的衡中學子段小寒說：“衡中給了學生最昂揚的精神狀態。在這裡，每個人都向著一個目標努力拼搏，這就是學生的成長與發展。這裡的每一個人都感染著你，嚴格程度不亞於中南海安保人員的看門大爺，處處關心學生噓寒問暖的樓管大媽，食堂熱情的大廚，他們身上都有著一種精神，把工作努力做到最好。當精神頹廢的你生活在這個校園中時，你會感受到衡中帶給你的力量，一種內在的動力，時刻在催促你向前衝刺。”

敬業樂群——充滿激情的老師隊伍

《衡中從哪一年開始成為全省第一的》 第65章 怎樣才能給學生終生難忘的教育？（第1/4頁），本章未完，點選下一頁繼續閱讀。