第67章 衡水中學，說句恨你不容易 (第1/2頁)

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河北省衡水中學是一所具有66年曆史的公辦普通高中，因為該校學生在近年來的高考中成績非常出色聞名全國。2014年，衡水中學與民企組建“衡水一中”。自此，衡水中學和衡水一中開始面向國內多個省市輸出“衡水模式”。透過地方引進、企業出資的形式，以“衡水中學”的品牌及影響力，在多地建設“衡中分校”。

3月26日，衡水第一中學平湖學校在浙江省嘉興市下轄的平湖市乍浦高階中學基礎上揭牌。河北衡水中學旗下的衡水一中在浙江辦分校，該校還聲稱辦分校就像加盟店一樣。對此，很多人表示質疑，認為這不是辦學校，而是在辦廠。

浙江省教育廳基教處處長方紅峰：

“這所學校是應試教育的典型，眼睛裡只有分數沒有人”，“跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，我們浙江不需要”。

但有些家長對於這樣的學校持歡迎態度，在他們看來，升學仍然是第一位的。

衡水中學及其下屬的衡水一中已經不是第一次在外地辦分校，但此次入駐浙江為何引起軒然大波？浙江教育界為何反映如此之大？

央視評論

衡水中學，說句恨你不容易

衡水中學在浙江辦分校，引發了持續的爭議。大愛衡水中學者有之，痛罵衡水中學者有之。彼此都有道理，說服對方都不容易。

認可衡水中學者的態度很簡單，歸納起來就是這麼幾條：堅信讀書從來不是輕鬆的，堅信苦讀可以成才成功，堅信為將來的成功可以暫時犧牲一些東西。如果這樣拆解，就會發現，衡水中學似乎有其價值，而且還秉承了很多中國人都信奉的一種理念。從這個角度講，衡水中學有比較強大的社會心理基礎。

衡水模式引發熱議是社會現實的反映

顯然，在衡水中學這個議題上，我們看到了這個社會的兩面。一面顯然看到了素質教育的緊迫性，一面還沉湎於應試教育帶來的成功；一個義正辭嚴喊出“跟我們浙江以人為本的素質教育理念不符合，我們浙江不需要”，一個還不斷重複“高考是改變命運的唯一出路”。素質教育美好且必要，顯然是教育“本來的面目”；但從現實情境看，高考又的確是打破階層壁壘、讓社會流動起來的有效方式之一。人們爭辯衡水模式的優劣，其實是在爭辯兩種不同的價值取向：你是更看重人的相對自然而全面的發展還是更看重於獲取考試的成功，後者當然會意味著一些犧牲。

浙江教育界此輪輿論集中反彈，似乎表明存在這樣一種隱憂：很多家長在認同素質教育的長期目標時，心裡仍然沒有放棄在考試上取得成功的渴望。或者更準確地說，短期在應試教育上取得成功更能直接看得到、摸得著，而素質教育的成功則顯得相對抽象，見效的週期也更長。而浙江省內各大中學名校校長的紛紛發言，也像是對正在進行的高考改革的一種反向保護。浙江這一輪高考改革的指導思想，就是要“構建更加公平、科學高效和靈活多樣的高校考試招生制度”。這樣的改革理念，不難倒推出更注重學生多元發展、鼓勵學生多元選擇的實踐。

但是，對於處在高考改革中的浙江來說，並非所有學校都那麼堅定。正是在這兩種理念角力的時候，人們擔心衡水分校的介入會打破力量平衡的天平，不利於素質教育改革的推行，畢竟有了一所平湖分校，就可能有第N所。而一些家長在嚐到升學教育的甜頭之後，可能也會對素質教育的改革降低信心。

只有改革才能將避免“衡水模式”

其實，對於素質教育，也是說句愛你口難開；“衡水中學”，說句恨你也不容易。如果深入浙江看看也會發現，在這個經濟和教育發達的省份，也並非鐵板一塊，真抓實幹一心高考的學校，同樣不少。從這個角度說，簡單批評衡水中學並沒有太多意義，靠口水並不能將衡水中學擠出局。

只能靠改革。只有改革，保持改革定力，才能最終讓衡水模式淡出。而這個改革本身就是堅持素質教育，透過教育激發並充分釋放每一個學生的創造力，這已是大勢所趨，也是適應中國經濟轉型升級、建設創新中國的必要條件。時代已經變了，應試教育無法適應這樣一個人工智慧在逐步取代機械性工作的時代。短期目標雖然可以觸控，但我們無法承受長期目標被短期目標模糊所帶來的後果，這是不得不做的事。

當然，從目前來看，要讓衡水模式完全淡出絕不可能，衡水模式和素質教育之間的勝負，仰仗改革，也要時間。只要堅信好的教育模式最終一定勝出，也就無需擔憂衡水模式對浙江

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