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宋如一慢吞吞的說道：“我之前不知道有這個謠言，現在知道了，不過沒關係，老師你不要擔心，我覺得我拿一等獎應該沒有問題。”

班主任的臉色緩和了一些：“你有這個把握就好。”

等她離開了，辦公室裡一個高一的老師就道：“沒有估過分就說一等獎沒問題，你班上這學生態度有問題啊。”

班主任笑眯眯的沒有說話，另外一個老師說：“你剛來我們學校，有一些學生的情況你不瞭解，那位宋如一同學是個天才，就是有些不上進，和他們班的那個叫喬銳的一模一樣。”說著她嘆了一口氣：“別人看著都替他們著急，好在對未來的規劃還算靠譜，方向也明確。”

新來不到一年的老師好奇了，立刻開始詢問，老師們愉快的八卦時光就開始了。

另外一邊明彥則在生氣：“到底是誰在胡說八道，生物競賽的成績都沒出來，就胡亂傳播謠言了，不知道造謠會構成誹謗罪嗎？”

喬銳提醒他：“要情節嚴重才行，比如網路謠言瀏覽次數達到5000次以上，或者被轉發次數達到500次以上。”

明彥被他噎了一下，最後一甩袖子怒道：“你是站在誰那邊的，而且我這不是在擔心宋如一嗎？謠言都傳成這樣了，她要是沒有拿到一等獎怎麼辦？！”

“哦，我之前拿了一份生物競賽決賽的題目，讓她重新做了一遍，對照答案後是滿分。所以，”喬銳看著他道：“這個一等獎，還真沒有什麼問題，除非她在操作考試上遭遇滑鐵盧了。”

他又道：“但是我問過我們學校操作考和她在一個實驗室的考生，她的操作也沒問題。”

明彥：“……”

過了半響後，他覺得不對，問：“這考題不是不能拿出考場的嗎？而且也不公佈，你怎麼知道的？”

“你忘了進入決賽的有四人嗎？他們考試結束後背下來的，後來宋如一重新寫的時候，還指出了有幾道他們記錯了。”

明彥：“……”

不是沒有估分嗎？這又算是怎麼回事。

宋如一：只是喬銳給了她題目讓她再做一遍而已，她並沒有去對過答案。但是她確信，除非她拿到的考綱的要點有印刷錯誤，否則她的回答就是標準答案。

還好同學們沒有多問一句，不然聽到她這樣自信的回答，謠言估計就要換一種更加過分的版本了，她很不解：“為什麼素素之前參加數學競賽的時候，沒那麼多事呢？”

喬銳最近總是喜歡分析，宋如一覺得他可能是經濟學的書看的太多了。就聽他道：“第一，高三那位學長的事剛過去不久，畢竟大家都沒見過腦回路像他一樣如此清奇的人，還挺感興趣的。”

宋如一驚訝：“你居然會諷刺人。”

喬銳沒有答，接著道：“第二，另外幾位生競的考生，考試結束之後太沮喪了，他們來問過你，你回答考的還可以。而後他們提到生競這個話題，都會提一句你考的還不錯。”

“第三，你的確表現的很自信。”

宋如一咬著吸管，自言自語道：“我怎麼覺得你說的這些原因，都很主觀呢。”

“可是我覺得很有道理。”黎素表示贊同。

明彥道：“在日心說出現之前，地心說大家也覺得很有道理。”

黎素托腮：“是嗎？”

“但是我覺得都是我們在瞎操心，你看看宋如一本人，一點都不著急，好像跟她沒有關係一樣。”

宋如一問：“你會擔心自己進不了劍橋嗎？”

她這話一說出口，黎素就想起了那天課上關於遭遇滑鐵盧的話題，伸出手按照了宋如一的手背，想要提醒她不要繼續往下說了。

但是誰都沒有察覺到她這動作隱秘的含義，只有喬銳看了她的動作一眼，而後就收回了視線。

黎素：“……”

明彥充滿自通道：“怎麼可能？”

宋如一意味深長的看著他：“是啊，怎麼可能？”

“好吧，你很有自信，”明彥不管了：“怎麼都是競賽，生物出成績就這麼慢，你們應該投訴一下。”

這話剛說完，下午就有人來告訴宋如一，可以查分了。生物競賽和數學競賽不同，生競的理論與實驗分數比例各佔50％，並分別根據總分按照T…score計算（T…SCORE=50　10（X…m）/SD）是一個比較複雜的計算過程。

而且T根據試卷內容，有四個取值，然後按T值後兩項分相加後的總分

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