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第7部分 (第1/4頁)

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捲進去,成為權力鬥爭的道具。另一方面,我也得承認,如果不是我已經擁有了這麼大的權

力,在大學裡我甚至保護不了自己。最讓我難過的是,自己身邊的老師們被迫害,我卻束手

無策。 我當時在想:逃避政治到底是有利還是有害。我甚至開始後悔,當初應該聽從幹部部

的勸告,去中央黨校,而不是來到金日成綜合大學。南方勞動黨的人被肅清之後,接下來輪

到了蘇聯派和延安派。

2譯註:金日成的親兄弟

兩派的人企圖借蘇聯批判斯大林之際批判金日成的個人崇拜。大學裡有點勇氣的老師都

站在了他們一邊,老師們大多同情被肅清的南部勞動黨成員。延安派的代表人物是金斗豐,

他是一位語言學家,在學者中有很高的威望。一直反對金日成的蘇聯派樸長玉和延安派的崔

昌邑,還有反對個人崇拜的學者們聯合了起來。 黨中央監察委員會隨時派人到學校瞭解情況,

他們到了學校一定會找到我,秘密調查校長和書記的動向。在當時複雜的政治情勢下,我對

政治鬥爭既不懂,也不想捲進去,所以對所有的問題一概回答不知道。1956年8月,在全體

黨員會議上,以樸為代表的蘇聯派和以崔為代表的沿安派聯合勢力攻擊金日成,最終以失敗

告終。 正當這個時候,又爆發了金日成綜合大學黨支部書記等人逃亡中國的叛黨事件。 接

下來自然是大學內又召開了思想檢討會,又一批學者犧牲了。傳聞金日成大學的教授們寫了

反對金日成的秘密宣言,寫作的人沒有參加思想檢討,他們被秘密警察帶走了。 申載允老師

是曾經的平壤經濟專門學校校長,肅清運動時他在金日成大學通訊專業。延安派的崔昌邑被

捕後,他立刻罵崔昌邑是壞蛋。但是問題是,黨內都知道他是延安派的人。去延安之前,他

是日本日援會成員,所有日援會成員都被當作延安派。他的同僚們聽到他罵崔昌邑,就聯合

起來攻擊他。我覺得,雖然他有性格上的弱點,不通人情,但是,他還是希望能保持良心的。

黨組織勸我斷絕同他的關係,看著他被整垮,我沒能力援助。後來,他被髮配到平安北道,

之後就再也沒有他的訊息。我曾經接受過他的恩惠,卻沒能幫上他的忙,我時常內疚,當時

他都50多歲了。 接下來我想說說曾經和我一起逃難的宋憲革,他也是50年代犧牲的知識分

子之一。 根據他的說法,他在金日成大學研究生院學習一個月之後,又回到了經濟專門學校。

朝鮮戰爭爆發後,人民軍一度後退,他被韓國軍隊抓住,負責給士兵們裝彈藥。後來人民軍

和中國人民志願軍打回來之後,他又進了人民軍,並希望重新入黨。因為擔心人民軍(懷疑

他),他一直在人民軍內呆了7年之後才找我幫忙。 “你現在被安排在哪兒?” “平壤西區,

人民委員會商業部當指導員”。 我決定幫幫他,我先去教育省,拜託他們考慮安排宋的問題。

然後又去找了與我關係不錯的商業學校校長,跟他講宋很有才華,強烈推薦宋去商業學校做

教員,校長同意了。

重新進入商業學校後,宋工作更加努,一段時間沒有出什麼亂子。但是到了1956年8

月,也就是前文說的延安派和蘇聯派攻擊金日成反遭肅清之後,黨的個人獨裁更加嚴重,開

始嚴格調查所有知識分子。宋雖然你不是富人家庭出身,但是曾經參加過日本軍隊,哥哥又

跑到了南方。。結果被髮配到平安北道一個

“養成所”當教員。 後來他還寄信給我,雖然當時我已經進入黨中央,但是仍舊沒有能

力去搭救他。好好的一個人就這樣因為政治犧牲了。 從宋的身上,我學到的是:一個人的才

華和善良未必能保證成功,相比而言,獨立自主性要比創造性更重要。在東京時,我勸他不

要參加日軍,他為了解決眼前的問題(飢餓等),還是去了。在不該回去的時候又回到了金日

成大學,在不改結婚的時候聽從父母結婚。。宋天性善良,在學生時代就十分聽老師的話。 想

到他我還聯想到對後代的教育問題,在教

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